Numérique et sciences informatiques

Lettre Edunum NSI décembre 2025

Nathalie Maïer — 2025-12-22T23:25:21Z

La dernière lettre Edunum SNT - NSI a été publiée début décembre. Vous pouvez la retrouver sur Eduscol

Au sommaire de cette dernière édition, vous trouverez en autres :

un article sur CodEx, site web qui propose des exercices de programmation particulièrement adaptés à la spécialité NSI, et qui peut être intégré à Capytale.
une activité sur l'algorithme des k plus proches voisins proposé sur l'espace pédagogique NSI de l'académie de Nantes
une présentation de la « machine IA » basée sur le « jeu de Nim » proposé sur Terra Numérica

Pour information, vous pouvez aussi retrouver un article sur le jeu de Nim par apprentissage par Nathalie Weibel publié à l'occasion des Journée(s) de formation NSI 2020/21

Journées de formation NSI 2023/24

Nathalie Weibel — 2024-02-12T01:18:18Z

Sommaire

Session du 12 février 2023 (Caen) et 13 février (Rouen)

Planning

9h-9h30 : accueil, échanges avec Mme Klein, MM. Ghommid et Teixeira, IA-IPR

journée nsi

9h30-10h30 : Présentation de la CPGE MP2I du Lycée Corneille à Rouen.

Les CPGE du lycée Corneille

Information : Capytale sans ENT

Capytale sans ENT.pdf

10h30-12h45 : ateliers en parallèle, en groupes

Atelier « Comment développer l'autonomie des élèves ? »
Atelier « Focus sur le I du modèle PRIMM »

14h-16h15 : ateliers en parallèle, groupes inversés

Atelier « Comment développer l'autonomie des élèves ? »

par Grégory Coutable et Vanessa Yéquel (Caen), Jean-Matthieu Barbier et Manuel Lemesle (Rouen)

Exercices :

Fichier à télécharger : exercices-developper-l-autonomie-des-eleves.pdf

exercices-developper-l-autonomie-des-eleves.pdf

[Caen] Documents complémentaires

Notebook de présentation de Capytale : Code capytale : 46d4-2861564

Ou ouvrir le fichier Developper-l-autonomie-des-eleves.ipynb (ci-dessous) depuis le site : https://notebook.basthon.fr/?extensions=admonitions (ne pas oublier l'extension).

developper-l-autonomie-des-eleves.ipynb

Notebooks séquencés pour un travail sur Capytale

Code capytale étape 1 : 985f-2951023
Code capytale étape 2 : 7b0b-2951929
Code capytale étape 3 : 5772-2953281
Code capytale étape 4 : 28f8-2953382
Code capytale étape 5 : bd6a-2954331

[Rouen] Documents complémentaires

présentation atelier autonomie

documents atelier autonomie

Atelier « Focus sur le I du modèle PRIMM »

par Nathalie Maïer et Nathalie Weibel

Focus sur le I du modèle PRIMM

Session du 1er et 2 juillet 2024

Atelier 1 : Programmation fonctionnelle : retour sur les concepts, mise en œuvre en Python, proposition d'activités pour les élèves.
par Bruno Mermet, Grégory Coutable, José Delamare, Manuel Lemesle et Vanessa Yequel.
Formation « Programmation Fonctionnelle »
Atelier 2 : Utilisation de la forge forge.apps.education.fr dans l'enseignement de NSI : partager du code, travailler à plusieurs, publier un site web avec la forge forge.apps.education.fr
par Jean-Matthieu Barbier, Nathalie Maïer et Nathalie Weibel.
Présentation de la forge des communs numériques éducatifs par Alexis Kauffmann (DNE)

Séminaire SNT 2022/23

Nathalie Weibel — 2023-06-25T16:53:05Z

Sessions des 28 et 29 juin 2023 (14, 50, 61)

Planning

9h-9h30 : accueil, échanges avec M.Teixeira, IA-IPR
9h30 - 10h30 : Le pack numérique lycéen :
- présentation du programme régional d'accompagnement aux usages numériques, et en particulier de dispositifs adaptés à l'enseignement de SNT, par les médiateurs numériques de la Région,
  
  Programme régional d'accompagnement aux usages numériques
  
  Actions Région en lien avec la SNT
- exemples de mises en œuvre dans l'ENT
  
  Pack Numérique Lycéen
10h30 : Présentation du concours Yes We Code
10h45 : pause
11h : Culture Numérique : Intelligence artificielle et applications
- Mercredi 28 juin : M. Pierre-Jean Chevalier (Data Scientist, Direction Données et Pilotage, Caisse d'épargne)
- Jeudi 29 juin : M. Anthony Vouillon (Data Analyst IA, Renault)

13h30 : Présentation du plan de formation SNT 2023-24 et questionnaire
14h-15h15 et 15h15-16h30 : ateliers en parallèle,
- Cartographie et Folium (Eric Jeanjean)
- Robot Maqueen et Micro:bit (Philippe Julien)
- Présentation de Capytale (Nathalie Maïer)
- Mixité dans le numérique (Nathalie Weibel)

Documents

Atelier Maqueen

Atelier Capytale

Atelier Cartographie

Atelier Mixité

Journées de formation NSI 2022/23

Nathalie Weibel — 2023-01-11T08:20:20Z

Sommaire

Session du 11 janvier 2023 (Caen) et 26 janvier (Rouen)

Planning

9h-10h : accueil, échanges avec M.Teixeira, M. Ghommid, IA-IPR
10h-12h30 : ateliers en parallèle, en groupes

Atelier « Projet - Partie 1 »
Atelier « Capytale »

13h30-16h : ateliers en parallèle, groupes inversés

Atelier « Projet - Partie 1 »
Atelier « Capytale »

Atelier Projets : partie 1

par Grégory Coutable, José Delamare, Alexis Lecomte, Manuel Lemesle

Nous avons tous expérimenté le fait que dès la distribution d'un projet, les élèves se ruent sur le clavier et commencent à coder les premières fonctions. Or dans un projet, surtout s'il est mené à plusieurs, il faut nécessairement se mettre d'accord tous ensemble sur des éléments communs : quelles actions faut-il coder ? Quelles sont les entrées et sorties de ces actions ? Sous quelle forme va-t-on les implémenter ?

La démarche présentée propose une réponse à la question : comment fait-on pour éviter que les élèves se ruent sur le clavier mais plutôt qu'ils réfléchissent ensemble à une organisation commune ?
Elle propose aussi des pistes de réflexion sur l'évaluation, et insiste sur des points de vigilance tout au long du projet.

Documents inclus :
le diaporama présenté

Présentation : partie 1

le projet memory présenté aux élèves

Mémory

L'article « Dix GUI prêtes à l'emploi » contient des ressources pour le projet Memory.

Atelier Capytale

par Dominique Devedeux, Emmanuel Durand, Nathalie Maïer et Nathalie Weibel

Notebook de présentation de Capytale :

code Capytale : 32d4-977838
accès sur Basthon

Activités au choix :

Réalisation d'un notebook proposant un exercice pratique (python)
- On pourra s'inspirer des exercices pratiques de e-nsi : ressources en NSI
- Mémo Markdown
Réalisation de l'auto-correction d'un exercice pratique (fichier caché)

Découverte de p5 à l'aide d'activités et projets réalisés en 1re :
- parcours p5 avec accès sur Basthon

Réalisation d'un notebook proposant un exercice SQL :
- Mise à disposition d'un notebook SQL contenant deux bases de données :
  accès Capytale : 5a81-1204826
  accès sur Basthon
- On pourra également utiliser la partie SQL de e-nsi : ressources en NSI
Réalisation d'un notebook proposant des aides (type puzzle) ou visualisations (type pythontutor, ou *viz)
Mutualisation d'activités sur Capytale
- Notebook proposé par Sylvain Mahier : ébauche d'un notebook capytale...(entre la séquence sur les piles et celle sur les arbres), test de Code Puzzle, RISE, autocorrection, lolviz, etc. : code Capytale : df4d-1204619
- Notebook proposé par Emmanuel Brouard, sur le thème des « k plus proches voisins » : code Capytale : e099-1205866

Session du 23 mai 2023 (Rouen) et 30 mai (Caen)

Planning

9h-9h15 : accueil, échanges avec M.Teixeira, M. Ghommid, IA-IPR
9h15h-10h15 : Présentation de l'apprentissage par renforcement - Laurent Vercouter (PU - INSA Rouen)
10h15-12h15 et 13h45-15h45

Atelier « Projets - Partie 2 »
Atelier « apprentissage par renforcement »

16h-17h : Retours et échanges sur l'apprentissage par renforcement et l'IA - Bruno Mermet (PU - Université Le Havre)

Atelier Projets : partie 2

par José Delamare, Manuel Lemesle

Projets

documents de formation

José Delamare, Manuel Lemesle

Atelier « apprentissage par renforcement »

par Grégory Coutable, Alexis Lecomte

Journée(s) de formation NSI 2021/22

Nathalie Weibel — 2021-12-14T19:26:07Z

Sommaire

Session du 14 décembre 2021 (Caen)
- Présentation de Capytale
- Conférence de Bruno Mermet

Session du 14 décembre 2021 (Caen)

Présentation de Capytale

par Grégory Coutable, Nathalie Maïer, Nathalie Weibel

Les codes d'activité présents dans le diaporama sont à utiliser dans Capytale, accessible depuis l'ENT.

Conférence de Bruno Mermet

Résolution de problème & back-tracking
Les ressources présentées sont disponibles depuis cette page.

Créer et partager des activités avec Capytale

Nathalie Weibel — 2021-11-06T16:06:34Z

Sommaire

Qu'est-ce que Capytale ?

Capytale est un service proposé par l'académie de Paris en lien avec la Drane Orléans-Tours. Il permet la création et le partage entre enseignants et élèves d'activités utilisant les langages Python, HTML/CS/JS, SQL ou les blocs de Scratch.

Le système fonctionne en ligne sans installation et offre une interface commune pour différentes activités d'apprentissage, sur tout périphérique disposant d'un navigateur : ordinateur, tablette ou téléphone.

Comment se connecter à Capytale ?

L'accès à Capytale se fait, pour les enseignants comme pour les élèves, via l'ENT, sans aucune création de compte.
(Si l'icône Capytale n'est pas visible, demander au référent ENT de l'établissement d'attribuer le connecteur aux enseignants et aux élèves.)

Quels types d'activités peut-on créer ?

Capytale propose la création :

d'activités de programmation en python, en mode script/console ou dans un notebook, en intégrant les outils du site Basthon.fr ;
d'activités de création de contenus web en HTML, CSS et JavaScript. Chaque zone peut être masquée ou verrouillée en lecture seule selon le besoin pédagogique ;
d'activités portant sur le langage SQL,
d'activités réalisées avec les blocs de Scratch dans l'interface Codabloc .

Chaque activité peut :

être partagée avec les élèves,
être associée à des mots-clés personnels,
être publiée dans la bibliothèque
être co-gérée par d'autres enseignants (les « associés »).

Comment partager une activité avec les élèves ? Quelles fonctionnalités sont disponibles ?

Si l'on souhaite partager une activité avec des élèves, un paramètre (activé par défaut lors de la création des activités) génère un code du type a12b-345678 qu'il suffit de communiquer aux élèves.

Lorsque l'élève se connecte (via l'ENT) à Capytale, il saisit le code de l'activité : une copie personnelle de l'activité est affichée. Il peut modifier le contenu pour répondre à la consigne et enregistrer (sur le cloud de Capytale), autant de fois qu'il le souhaite. Lorsque l'élève considère que son travail est terminé, il clique sur le bouton « Rendre ce travail » : il ne peut alors plus le modifier.

L'enseignant voit de son côté le statut de chaque copie d'élève :

En cours : l'élève peut modifier son travail, qu'il n'a pas encore rendu
Rendue : la copie n'est plus modifiable par l'élève mais elle n'est pas encore corrigée
Corrigée : la copie n'est plus modifiable par l'élève et l'enseignant indique qu'il l'a corrigée.

Chaque copie contient deux cadres permettant à l'enseignant de renseigner une appréciation et une évaluation. L'enseignant peut également redonner la main à l'élève si la copie a été rendue de façon prématurée.

Pour en savoir plus sur le statut d'une copie, consulter le cycle de vie d'une copie

Qu'est-ce que la bibliothèque ?

La bibliothèque contient des activités publiées par les enseignants. Le partage se fait sous licence CC-BY-SA 3.0. La bibliothèque de Capytale est partagée par toutes les académies y accédant.

Pour publier une activité dans la bibliothèque, quelques renseignements sont demandés pour rendre la recherche possible (discipline, titre, description, ...).

Un enseignant peut consulter une activité publiée, la déclarer comme « inspirante » ou la cloner pour intégrer une copie à ses propres activités.

Exemples :

Tortue : fonctions, frises, feu d'artifice par Alexandre André
Présentation de SQL dans un notebook Capytale par Nicolas Poulain
Premiers pas avec SQL par Eric Zabban
Modélisation de croissance de plantes à l'aide d'un L-Système par Thomas Lenne

Peut-on insérer des images, des fichiers ?

On peut associer des fichiers à l'activité, ce qui permet d'illustrer l'activité, de charger un fichier de données à traiter, d'importer un module.

Des ressources de la bibliothèque pour en savoir plus :

Comment insérer une image par Franck Chevrier
Insérer des fichiers annexes par Nicolas Poulain

Peut-on figer des cellules d'un notebook ?

Il est possible d'empêcher la modification de cellules d'un notebook :
en suivant le menu Affichage > Barre d'outils de cellule > Edit Metadata, un bouton apparaît dans chaque cellule.
Éditer les métadonnées de la cellule à figer puis ajouter le texte suivant.

{ "editable": false, "deletable": false }

La cellule ne peut plus être modifiée ni supprimée, sauf à rééditer les métadonnées, ce que les élèves ne peuvent pas faire car dans Capytale le menu « Barre d'outils de cellule » ne leur est pas accessible.

Pour en savoir plus

Le site Capytale met à disposition un wiki d'aide collaborative ;
Chacun peut s'abonner à la liste de discussion pour échanger sur les fonctionnalités du service Capytale.