<?xml
version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Num&#233;rique et sciences informatiques</title>
	<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/</link>
	<description>Enseignement du num&#233;rique et de l'informatique</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/spip.php?id_mot=42&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />




<item xml:lang="fr">
		<title>La machine de Turing</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/la-machine-de-turing</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/la-machine-de-turing</guid>
		<dc:date>2023-09-04T16:28:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>culture num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>histoire</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Le festival &#171; Sur les &#233;paules des g&#233;ants &#187; propose un repr&#233;sentation de la Machine de Turing de Beno&#238;t Sol&#232;s.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/societe-numerique" rel="directory"&gt;Soci&#233;t&#233; Num&#233;rique&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/culture-numerique" rel="tag"&gt;culture num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/histoire" rel="tag"&gt;histoire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH100/la_machine_de_turing-71354.jpg?1751450621' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Plongez dans l'incroyable destin&#233;e d'Alan Turing, ce math&#233;maticien anglais qui a contribu&#233; &#224; inventer une machine pensante, et en r&#233;alit&#233; le premier ordinateur capable de d&#233;crypter les messages chiffr&#233;s des Allemands durant la Seconde Guerre mondiale.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt; &lt;p&gt;Le festival &#171; &lt;a href=&#034;https://surlesepaulesdesgeants.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sur les &#233;paules des g&#233;ants&lt;/a&gt; &#187; propose une repr&#233;sentation de &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;&lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/La_Machine_de_Turing&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;la Machine de Turing&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; de Beno&#238;t Sol&#232;s, avec Matyas Simon et Jules Dousset.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le 23 septembre 2023 &#224; 20:00 - Th&#233;&#226;tre de l'H&#244;tel de Ville - Le Havre&lt;br class='autobr' /&gt;
Tout public - Gratuit - Dur&#233;e : 1h30&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Photo &#169; Fabienne Rappeneau&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Projection du film Imitation Game</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/projection-du-film-imitation-game</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/projection-du-film-imitation-game</guid>
		<dc:date>2022-11-10T20:25:59Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alexis Lecomte</dc:creator>


		<dc:subject>culture num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>Seconde</dc:subject>
		<dc:subject>SNT</dc:subject>
		<dc:subject>intelligence artificielle</dc:subject>
		<dc:subject>histoire</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Durant le mois de Novembre 2022, deux projections du film Imitation Game en version originale ont &#233;t&#233; programm&#233;es au cin&#233;ma Mercure d'Elbeuf, &#224; destination de l'ensemble des &#233;l&#232;ves de 2nde du lyc&#233;e Andr&#233; Maurois. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;l&#232;ves avaient pr&#233;alablement travaill&#233; sur le personnage d'Alan Turing en SNT, avec les professeurs documentalistes. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au d&#233;but de chacune des deux s&#233;ances, des &#233;l&#232;ves du club audiovisuel ont pr&#233;sent&#233; le film (&#233;l&#233;ments sur les choix du r&#233;alisateur, mention des critiques des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/enseigner" rel="directory"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/culture-numerique" rel="tag"&gt;culture num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/seconde" rel="tag"&gt;Seconde&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/snt" rel="tag"&gt;SNT&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/intelligence-artificielle" rel="tag"&gt;intelligence artificielle&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/histoire" rel="tag"&gt;histoire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH100/arton106-54b8d.png?1751200254' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='100' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Durant le mois de Novembre 2022, deux projections du film Imitation Game en version originale ont &#233;t&#233; programm&#233;es au cin&#233;ma Mercure d'Elbeuf, &#224; destination de l'ensemble des &#233;l&#232;ves de 2nde du lyc&#233;e Andr&#233; Maurois.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;l&#232;ves avaient pr&#233;alablement travaill&#233; sur le personnage d'Alan Turing en SNT, avec les professeurs documentalistes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au d&#233;but de chacune des deux s&#233;ances, des &#233;l&#232;ves du club audiovisuel ont pr&#233;sent&#233; le film (&#233;l&#233;ments sur les choix du r&#233;alisateur, mention des critiques des scientifiques et historiens, pr&#233;cisions sur le test de Turing &#233;galement utilis&#233; dans des films comme Blade Runner, ...).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; la part collective du pass culture, les quelques 380 &#233;l&#232;ves de seconde ont pu assister gratuitement &#224; cette s&#233;ance, sans aucun co&#251;t pour le lyc&#233;e (une fois le projet valid&#233; par le cin&#233;ma et le chef d'&#233;tablissement, il suffit de passer par l'application Adage pour cl&#244;turer la d&#233;marche).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par la suite, des &#233;l&#233;ments ont pu &#234;tre discut&#233;s en SNT avec les &#233;l&#232;ves.&lt;br class='autobr' /&gt;
On trouve notamment sur &lt;a href=&#034;https://razvanbarbulescu.pages.math.cnrs.fr/ImageDesMaths/enigma.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;cette page&lt;/a&gt; des pr&#233;cisions qui peuvent &#233;clairer les critiques historiques :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; ...Les travaux des Polonais. En 1932 les services secrets Polonais ont embauch&#233; trois math&#233;maticiens, Marian Rejewski, Jerzy Rozycki et Henryk Zygalski, pour essayer de casser les codes allemands. Les trois avaient une formation classique de math&#233;maticiens sans aucune pr&#233;paration sp&#233;cifique &#224; la cryptographie, mais ils r&#233;ussi &#224; cr&#233;er en 1938 un algorithme pour retrouver les r&#233;glages secrets de la machine. L'algorithme &#233;tait mis en oeuvre par des machines &#233;lectro-m&#233;caniques appel&#233;es Bombes &#224; cause du bruit qu'elles faisaient. Quelques semaines avant l'invasion de la Pologne, les services secrets Polonais ont offert les travaux des math&#233;maticiens aux services secrets britanniques. Cela a permis aux Anglais de lire les messages nazis pendant les 6 premiers mois de guerre.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Les travaux des Anglais. Au d&#233;but de 1940 environ 8500 personnes ont &#233;t&#233; embauch&#233;s &#224; Bletcheley Park, un petit village au nord de Londres. L'&#233;quipe &#233;taient form&#233;e &#224; trois quarts de femmes et la responsabilit&#233; de l'organisation revenait au c&#233;l&#232;bre math&#233;maticien Alan Turing. En 1940 le proc&#233;dure allemande d'utilisation d'Enigma a chang&#233; et les Anglais n'ont pas pu casser les codes pendant 8 mois. Un nouvel algorithme a &#233;t&#233; imagin&#233; par Turing, qui a supervis&#233; la construction de nouvelles machines &#233;lectro-m&#233;caniques appel&#233;s Bombes par hommage aux math&#233;maticiens Polonais. Entre la fin de 1940 et 1945 les Anglais ont cass&#233; environs un tiers des codes nazis. &#187;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8203;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Dans le film Alan Turing (jou&#233; par Benedict Cumberbatch) mentionne furtivement la machine des polonais.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cela ne remet cependant pas en cause les apports de Turing &#224; l'informatique notamment lors de la phase de d&#233;cryptage :&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8203;&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#8203;&#034;A contrario, les travaux de l'&#233;quipe de Turing sur les Bombes marquent la naissance des ordinateurs. En effet, les Bombes sont le premier ordinateur programmable, c'est &#224; dire dont on peut changer la t&#226;che. La premi&#232;re machine de calcul programmable a &#233;t&#233; la machine Z3 construite par Konrad Zuse en 1939, mais elle n'a jamais fonctionn&#233; &#224; cause de quelques d&#233;fauts mineurs de conception. Le deuxi&#232;me ordinateur de l'histoire a &#233;t&#233; la Bombe d'Alan Turing et Harold Keen, dont quelques centaines d'exemplaire ont &#233;t&#233; utilis&#233;s &#224; Bletchley Park.&#034;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s la s&#233;ance, certains se sont demand&#233; comment les allemands faisaient pour d&#233;coder les messages puisque les r&#233;glages de la machine Enigma changent tous les jours... s'il faut envoyer en clair les r&#233;glages, le principe est caduque...&lt;br class='autobr' /&gt;
On trouve, toujours sur le m&#234;me site :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &#171; Avant de partir en mission les unit&#233;s militaires allemandes prenaient un cahier avec les r&#233;glages de la machine pour chaque jour, entre 0h00 et 23h59. &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Cela permet d'&#233;voquer la difficult&#233; de transmission de la cl&#233; de chiffrement, sans entrer trop dans les d&#233;tails du programme de Terminale de NSI... (le protocole TLS r&#233;glant cette question avec des cl&#233;s publique, priv&#233;e, et la notion d'autorit&#233; de certification) on peut &#233;voquer que les &#233;l&#232;ves qui continueront en NSI &#233;tudieront le principe utilis&#233; actuellement sur le Web pour s&#233;curiser les &#233;changes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/jpg/imitation_game.jpg" length="204369" type="image/jpeg" />
		
		<enclosure url="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/png/imitation_game_presentation.png" length="491498" type="image/png" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Histoire de l'informatique</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/histoire-de-l-informatique</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/histoire-de-l-informatique</guid>
		<dc:date>2020-11-20T20:16:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>histoire</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Collection de ressources sur l'histoire de l'informatique&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/enseigner" rel="directory"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/histoire" rel="tag"&gt;histoire&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH95/arton70-e8aeb.png?1751458050' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='95' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous trouverez sur cette page quelques sites et ouvrages qui traitent de l'histoire de l'informatique.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Ouvrages'&gt;Ouvrages&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://laboutique.edpsciences.fr/produit/1102/9782759824182/Histoire%20illustree%20de%20linformatique?search_text=histoire%20de%20l%27informatique&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Histoire illustr&#233;e de l'informatique&lt;/a&gt;, par Emmanuel Lazard et Pierre Mounier-Kuhn, editions edp sciences
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Pr&#233;sentation et entretien avec l'un des auteurs dans un article de Martin Koppe sur le &lt;a href=&#034;https://lejournal.cnrs.fr/articles/trois-mille-ans-dinformatique&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;journal du CNRS&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://laboutique.edpsciences.fr/extract/show/1368&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sommaire (pdf)&lt;/a&gt; de l'ouvrage&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Sites-web'&gt;Sites web&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://hist-math.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Histoires de Math&#233;matiques&lt;/a&gt; : site r&#233;alis&#233; par Bernard Ycart, proposant un th&#232;me informatique et une entr&#233;e par les programmes de NSI. Le site propose des histoires, dont la lecture d&#233;marre automatiquement si le navigateur le permet. Un document pdf est disponible avec le contenu de l'histoire et les illustrations. (Chrome et Firefox conseill&#233;s).
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://publimath.univ-irem.fr/numerisation/WR/IWR19014/IWR19014.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Pr&#233;sentation du site (pdf)&lt;/a&gt; par Claudine Schwartz&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Un exemple de contenu pdf du site li&#233; &#224; l'informatique : &lt;a href=&#034;https://hist-math.fr/users/Histoires/Informatique/zuse_double.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les premiers ordinateurs&lt;/a&gt;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://delmas-rigoutsos.nom.fr/documents/YDelmas-histoire_informatique/index.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Histoire de l'informatique, d'Internet et du Web&lt;/a&gt; par Yannis Delmas-Rigoutsos.&lt;br class='autobr' /&gt;
Support du cours de m&#234;me nom d&#233;livr&#233; depuis 2009-2010 aux premi&#232;res ann&#233;es de plusieurs masters de l'Universit&#233; de Poitiers.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.apprendre-en-ligne.net/info/histoire/index.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Une petite histoire de l'informatique&lt;/a&gt; par Didier M&#252;ller.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; le site &lt;a href=&#034;https://interstices.info/domaine/histoire-numerique/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Interstices&lt;/a&gt; comporte une rubrique d&#233;di&#233;e &#224; l'histoire de l'informatique.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.histoire-informatique.org&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Histoire de l'informatique&lt;/a&gt; par Fran&#231;ois Guillier&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://histoire.info.online.fr&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Histoire de l'informatique&lt;/a&gt; par Serge Rossi.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://computingthehumanexperience.com&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Computing the human experience (en anglais)&lt;/a&gt; par Grady Booch.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Videos'&gt;Vid&#233;os&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;https://www.lumni.fr/video/une-histoire-de-l-architecture-des-ordinateurs&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Une histoire de l'architecture des ordinateurs&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
(Olivier Brunet, cours Lumni-Lyc&#233;e)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Diaporama-ebook'&gt;Diaporama, ebook&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://www.e-miage.fr/MONE2/section1/pdf/section1_1.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Une br&#232;ve histoire de l'informatique &#224; travers l'&#233;volution des technologies num&#233;riques&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
(pdf, auteur inconnu, ressource issue de la sitographie &#201;duscol NSI).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a href=&#034;http://synchise.com/diaporamas/humanites_numeriques/Humanites_numeriques_02_histoire.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Support&lt;/a&gt; d'un cours d'histoire de l'informatique par Jean-No&#235;l Lafargue&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Illustration : &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Intel_4004&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;microprocesseur Intel 4004&lt;/a&gt; par &lt;a href=&#034;https://commons.wikimedia.org/wiki/User:Fouky&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Thomas Nguyen&lt;/a&gt; - CC BY SA&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
