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	<title>Num&#233;rique et sciences informatiques</title>
	<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/</link>
	<description>Enseignement du num&#233;rique et de l'informatique</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Une nouvelle &#233;preuve pratique en NSI</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/une-nouvelle-epreuve-pratique-en-nsi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/une-nouvelle-epreuve-pratique-en-nsi</guid>
		<dc:date>2026-01-02T20:51:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Publication des sujets Vingt-trois sujets ont &#233;t&#233; rendus publics le 26 mars 2026 sur le site https://sujets.examens-concours.gouv.fr/delos/public/bgt/nsi, et mis &#224; jour le 30 avril 2026. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;valuation se fait par comp&#233;tences et les pond&#233;rations appliqu&#233;es, communes &#224; tous les sujets de la banque pour l'&#233;preuve pratique, sont les suivantes : Programmation 35 % Autonomie 20 % Compr&#233;hension 25 % Oral 20 % &lt;br class='autobr' /&gt;
Modification des modalit&#233;s de l'&#233;preuve pratique Le BO du 21 ao&#251;t 2025 publie une (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/logo_nsi-3-24aaf.png?1760579837' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Publication-des-sujets'&gt;Publication des sujets &lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Vingt-trois sujets ont &#233;t&#233; rendus publics le 26 mars 2026 sur le site &lt;a href=&#034;https://sujets.examens-concours.gouv.fr/delos/public/bgt/nsi&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://sujets.examens-concours.gouv.fr/delos/public/bgt/nsi&lt;/a&gt;, et mis &#224; jour le 30 avril 2026.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;valuation se fait par comp&#233;tences et les pond&#233;rations appliqu&#233;es, communes &#224; tous les sujets de la banque pour l'&#233;preuve pratique, sont les suivantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Programmation 35 %&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Autonomie 20 %&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Compr&#233;hension 25 %&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Oral 20 %&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Modification-des-modalites-de-l-epreuve-pratique'&gt;Modification des modalit&#233;s de l'&#233;preuve pratique &lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo31/MENE2516123N&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;BO du 21 ao&#251;t 2025&lt;/a&gt; publie une note de service qui modifie les modalit&#233;s de l'&#233;preuve pratique du baccalaur&#233;at en NSI.&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Partie-pratique'&gt;Partie pratique&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Dur&#233;e : 1 heure&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Modalit&#233;s&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
La partie pratique consiste &#224; programmer sur ordinateur une application informatique &#224; partir d'un document fourni au candidat. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;preuve a pour objectif d'&#233;valuer le niveau de ma&#238;trise des comp&#233;tences pratiques du candidat.&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette partie est not&#233;e sur 20 points.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le candidat est &#233;valu&#233; sur la base d'un dialogue avec un professeur-examinateur. Un examinateur &#233;value au maximum quatre &#233;l&#232;ves simultan&#233;ment. L'examinateur ne peut pas &#233;valuer un &#233;l&#232;ve qu'il a eu en classe durant l'ann&#233;e en cours.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Sujets-zero'&gt;Sujets z&#233;ro&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;La page disciplinaire du site &lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/2068/programmes-et-ressources-en-numerique-et-sciences-informatiques-voie-g&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;duscol&lt;/a&gt; publie trois sujets &#171; z&#233;ro &#187; pour cette &#233;preuve pratique.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Organisation-de-l-epreuve-pratique'&gt;Organisation de l'&#233;preuve pratique&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Le &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo46/MENE2529540N&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;BO du 4 d&#233;cembre 2025&lt;/a&gt; publie une note de service qui pr&#233;cise l'organisation de l'&#233;preuve pratique. On y trouve notamment :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;I. Situations d'&#233;valuation&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les situations d'&#233;valuation sont regroup&#233;es dans une banque disponible sur le site : &lt;a href=&#034;https://sujets.examens-concours.gouv.fr/delos/public/bgt/nsi&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://sujets.examens-concours.gouv.fr/delos/public/bgt/nsi&lt;/a&gt; au plus tard au 24 mars de chaque session.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;III. D&#233;roulement de l'&#233;preuve&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le jury choisit le sujet attribu&#233; au candidat parmi ceux retenus par l'&#233;tablissement.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les &#233;preuves se d&#233;rouleront dans chaque &#233;tablissement selon le calendrier fix&#233; par le recteur d'acad&#233;mie ou le vice-recteur d'acad&#233;mie concern&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les professeurs examinateurs renseignent une fiche individuelle d'&#233;valuation au nom de chaque candidat. Cette fiche porte la note qui est attribu&#233;e au candidat sur 20 points, exprim&#233;e au demi-point pr&#232;s, et un commentaire qualitatif. Ce document est remis &#224; l'issue de la correction au chef d'&#233;tablissement.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les professeurs examinateurs compl&#232;tent, par ailleurs, pour chaque candidat les informations demand&#233;es sur l'application Santorin.&lt;br class='autobr' /&gt;
(...)&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong class=&#034;caractencadre2-spip spip&#034;&gt;IV. Suivi de l'&#233;preuve&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
(...)&lt;br class='autobr' /&gt;
Les situations d'&#233;valuation sont destin&#233;es aux &#233;preuves et sont con&#231;ues dans une logique de certification ; m&#234;me si les professeurs peuvent s'en inspirer pour construire des exercices, elles ne doivent pas &#234;tre utilis&#233;es telles quelles en classe durant la p&#233;riode de formation.&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets du baccalaur&#233;at 2025 - Terminale NSI</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2025-terminale-nsi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2025-terminale-nsi</guid>
		<dc:date>2025-05-22T15:51:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;BAC 2025 : AM&#201;RIQUE DU NORD &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2025, 3 sujets NSI J1 (mai 2025), 25-NSIJ1AN1 : le candidat traite les 3 exercices Exercice 1 : arbres binaires, r&#233;cursivit&#233; et la programmation orient&#233;e objet Correctif : &#192; la page 9, question 7 : &#8226; liste : une liste de colis tri&#233;es par poids d&#233;croissants ; &#8226; rang : un indice compris entre 0 inclus et len(liste) inclus ; &#8226; charge : une charge exprim&#233;e en kilogrammes ; Il faut lire capacit&#233; au lieu de charge Exercice 2 : (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/logo_nsi-2-a25e8.png?1760579837' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-16&#034; id=&#034;nav6a04fbb5bb31a4.84798013&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-AMERIQUE-DU-NORD&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-AMERIQUE-DU-NORD&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : AM&#201;RIQUE DU NORD&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2025-3-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2025-3-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2025, 3 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : CENTRES &#201;TRANGERS Groupe 1&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-ASIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-ASIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : ASIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-e713&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-e713&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-1-sujet&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-1-sujet&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2025, 1 sujet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-METROPOLE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-METROPOLE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : M&#201;TROPOLE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-POLYNESIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-POLYNESIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : POLYN&#201;SIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-AMERIQUE-DU-SUD&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-AMERIQUE-DU-SUD&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : AM&#201;RIQUE DU SUD&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, novembre 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2025-NOUVELLE-CALEDONIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2025-NOUVELLE-CALEDONIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2025 : NOUVELLE-CAL&#201;DONIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets-1cdb&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets-1cdb&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, novembre 2025, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-AMERIQUE-DU-NORD'&gt;BAC 2025 : AM&#201;RIQUE DU NORD&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-AMERIQUE-DU-NORD' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2025-3-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2025, 3 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2025-3-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (mai 2025), 25-NSIJ1AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : arbres binaires, r&#233;cursivit&#233; et la programmation orient&#233;e objet
&lt;blockquote class=&#034;spip&#034;&gt;
&lt;p&gt;Correctif : &#192; la page 9, question 7 : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; liste : une liste de colis tri&#233;es par poids d&#233;croissants ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; rang : un indice compris entre 0 inclus et len(liste) inclus ;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226; charge : une charge exprim&#233;e en kilogrammes ; &lt;br class='autobr' /&gt;
Il faut lire capacit&#233; au lieu de charge&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation orient&#233;e objet, r&#233;cursivit&#233; et les algorithmes gloutons&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : graphes, bases de donn&#233;es, tris, algorithmes gloutons et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=706&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_706 lecteurpdf lecteufpdf-706 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_706&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij1an1_v1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_706 lecteurpdf lecteufpdf-706 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_706&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (mai 2025), 25-NSIJ2AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : tableaux, dictionnaires, arbres binaires, programmation en Python et r&#233;cursivit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : gestion des bugs, algorithmique, structures de donn&#233;es et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es, programmation en Python, r&#233;cursivit&#233; et algorithmes de parcours de graphes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=705&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_705 lecteurpdf lecteufpdf-705 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_705&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25_nsij2an1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_705 lecteurpdf lecteufpdf-705 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_705&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (mai 2025), 25-NSIPE2&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation en Python et la programmation dynamique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : arbres binaires et repr&#233;sentation binaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation objet en langage Python, graphes et bases de donn&#233;es.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=736&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_736 lecteurpdf lecteufpdf-736 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_736&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsipe2_v1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_736 lecteurpdf lecteufpdf-736 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_736&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1'&gt;BAC 2025 : CENTRES &#201;TRANGERS Groupe 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (juin 2025), 25-NSIJ1G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : graphes et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : algorithmique, r&#233;cursivit&#233; et files&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : types de donn&#233;es construits (listes et dictionnaires), arbres binaires de recherche et bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=709&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_709 lecteurpdf lecteufpdf-709 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_709&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25_nsij1g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_709 lecteurpdf lecteufpdf-709 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_709&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (juin 2025), 25-NSIJ2G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : listes, dictionnaires, fonctions et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : graphes, programmation objet et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=710&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_710 lecteurpdf lecteufpdf-710 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_710&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25_nsij2g11_v1_0.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_710 lecteurpdf lecteufpdf-710 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_710&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-ASIE'&gt;BAC 2025 : ASIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-ASIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-e713'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-e713' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (juin 2025), 25-NSIJ1JA1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : d&#233;cidabilit&#233;, algorithmique et programmation en Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : arbres et compression d'un fichier texte&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : dictionnaires et algorithmes associ&#233;s, traitement de donn&#233;es en table, s&#233;curisation des communications&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=707&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_707 lecteurpdf lecteufpdf-707 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_707&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij1ja1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_707 lecteurpdf lecteufpdf-707 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_707&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (juin 2025), 25-NSIJ2JA1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation orient&#233;e objet et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation Python, gestion des processus&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python (dictionnaire, r&#233;cursivit&#233;, sp&#233;cification), programmation orient&#233;e objet, bases de donn&#233;es relationnelles, requ&#234;tes SQL et arbres binaires&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=708&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_708 lecteurpdf lecteufpdf-708 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_708&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij2ja1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_708 lecteurpdf lecteufpdf-708 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_708&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-1-sujet'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2025, 1 sujet&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-1-sujet' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (septembre 2025), 25-NSIPE4&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux, routage, graphes et programmation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : algorithmique des tableaux, gestion de bugs, listes, piles et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=735&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_735 lecteurpdf lecteufpdf-735 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_735&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsipe4_v1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_735 lecteurpdf lecteufpdf-735 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_735&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-METROPOLE'&gt;BAC 2025 : M&#201;TROPOLE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-METROPOLE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-2'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (17 juin 2025), 25-NSIJ1ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : algorithmique, structures de donn&#233;es, et gestion de processus&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : architecture mat&#233;rielle (r&#233;seau), arbres binaires de recherche et programmation Python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=711&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_711 lecteurpdf lecteufpdf-711 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_711&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25_nsij1me1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_711 lecteurpdf lecteufpdf-711 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_711&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (18 juin 2025), 25-NSIJ1ME2&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : arbres binaires et programmation Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es relationnelles, langage SQL et programmation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation de base en Python, s&#233;curisation des&lt;br class='autobr' /&gt;
communications et r&#233;seaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=712&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_712 lecteurpdf lecteufpdf-712 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_712&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij2me1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_712 lecteurpdf lecteufpdf-712 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_712&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2025-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI septembre 2025, 25-NSIJ1ME3&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation, r&#233;seaux et protocoles de routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : algorithmique, listes et programmation dynamique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : langage SQL, programmation en Python et recherche textuelle&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=715&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_715 lecteurpdf lecteufpdf-715 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_715&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij1me3.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_715 lecteurpdf lecteufpdf-715 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_715&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI septembre 2025, 25-NSIJ2ME3&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python et cryptographie&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : syst&#232;mes d'exploitation, programmation et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es, graphes et programmation de base en Python
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=734&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_734 lecteurpdf lecteufpdf-734 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_734&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij2me3_v1_v2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_734 lecteurpdf lecteufpdf-734 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_734&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-POLYNESIE'&gt;BAC 2025 : POLYN&#201;SIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-POLYNESIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-3'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2025-2-sujets-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (juin 2025), 25-NSIJ1PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : protocoles r&#233;seaux, algorithmique et POO&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation Python et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python, bases de donn&#233;es relationnelles, langage SQL, syst&#232;mes d'exploitation et s&#233;curisation des communications.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=713&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_713 lecteurpdf lecteufpdf-713 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_713&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij1po1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_713 lecteurpdf lecteufpdf-713 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_713&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (juin 2025), 25-NSIJ2PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation orient&#233;e objet, algorithmique et programmation Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : tableaux, dictionnaires, recherche de chemins dans un graphe, piles, files et POO&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=714&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_714 lecteurpdf lecteufpdf-714 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_714&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij2po1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_714 lecteurpdf lecteufpdf-714 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_714&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-AMERIQUE-DU-SUD'&gt;BAC 2025 : AM&#201;RIQUE DU SUD&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-AMERIQUE-DU-SUD' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, novembre 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (novembre 2025), 25-NSIJ1AS1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es et requ&#234;tes SQL, arbres binaires et algorithmes sur les arbres binaires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : syst&#232;mes d'exploitation, processus, structures de donn&#233;es lin&#233;aires, programmation en Python, programmation orient&#233;e objet.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : syst&#232;mes d'exploitation, r&#233;seaux et programmation de base en Python.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=723&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_723 lecteurpdf lecteufpdf-723 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_723&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij1as1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_723 lecteurpdf lecteufpdf-723 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_723&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (novembre 2025), 25-NSIJ2AS1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles, requ&#234;tes SQL, programmation en Python et manipulation de listes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structure de pile, programmation objet et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python, graphes et r&#233;seaux&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=724&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_724 lecteurpdf lecteufpdf-724 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_724&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij2as1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_724 lecteurpdf lecteufpdf-724 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_724&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2025-NOUVELLE-CALEDONIE'&gt;BAC 2025 : NOUVELLE-CAL&#201;DONIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-BAC-2025-NOUVELLE-CALEDONIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets-1cdb'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, novembre 2025, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-16' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-novembre-2025-2-sujets-1cdb' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (novembre 2025), 25-NSIJ1NC1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : graphes, protocoles r&#233;seaux et la programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : algorithmique, repr&#233;sentation binaire des entiers positifs et programmation en langage Python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=738&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_738 lecteurpdf lecteufpdf-738 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_738&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij1nc1_v1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_738 lecteurpdf lecteufpdf-738 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_738&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (novembre 2025), 25-NSIJ2NC1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : s&#233;curisation des communications, repr&#233;sentation des donn&#233;es et programmation en Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es, programmation Python et gestion de bugs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : structures de donn&#233;es, programmation, graphes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=737&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_737 lecteurpdf lecteufpdf-737 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_737&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/25-nsij2nc1_v1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_737 lecteurpdf lecteufpdf-737 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_737&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets du baccalaur&#233;at 2024 - Terminale NSI </title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2024-terminale-nsi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2024-terminale-nsi</guid>
		<dc:date>2024-05-25T09:56:34Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;BAC 2024 : AM&#201;RIQUE DU NORD &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2024, 2 sujets NSI J1 (mai 2024), 24-NSIJ1AN1 : le candidat traite les 3 exercices Exercice 1 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet, structures de donn&#233;es (file), ordonnancement et interblocage Exercice 2 : graphes Exercice 3 : programmation Python, modularit&#233;, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL. &lt;br class='autobr' /&gt; NSI J2 (mai 2024), 24-NSIJ2AN1 : le candidat traite les 3 exercices Exercice 1 : algorithmes de tri et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/capture_d_e_cran_2023-03-16_a_22.20_06-bde26-2-e9571-eb38f.png?1750371430' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-12&#034; id=&#034;nav6a04fbb61b0575.24937812&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2024-AMERIQUE-DU-NORD&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2024-AMERIQUE-DU-NORD&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2024 : AM&#201;RIQUE DU NORD&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2024-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2024-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2024, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2024 : CENTRES &#201;TRANGERS Groupe 1&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-sujet-complementaire-1-sujet&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-sujet-complementaire-1-sujet&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, sujet compl&#233;mentaire, 1 sujet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2024 : CENTRES &#201;TRANGERS Groupe 2&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-c1fd&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-c1fd&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2024-METROPOLE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2024-METROPOLE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2024 : M&#201;TROPOLE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2024-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2024-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2024, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2024-POLYNESIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2024-POLYNESIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2024 : POLYN&#201;SIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2024-AMERIQUE-DU-NORD'&gt;BAC 2024 : AM&#201;RIQUE DU NORD&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2024-AMERIQUE-DU-NORD' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2024-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2024, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2024-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (mai 2024), 24-NSIJ1AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet, structures de donn&#233;es (file), ordonnancement et interblocage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : graphes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python, modularit&#233;, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=648&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;sujet 24nsiJ1AN1&#034; class=&#034;spip_document_648 lecteurpdf lecteufpdf-648 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_648&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-nsij1an1-2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_648 lecteurpdf lecteufpdf-648 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;sujet 24nsiJ1AN1&#034; name=&#034;pdf_648&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (mai 2024), 24-NSIJ2AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : algorithmes de tri et programmation en Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : langage SQL et bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation objet, les structures de donn&#233;es, les r&#233;seaux&lt;br class='autobr' /&gt;
et l'architecture mat&#233;rielle&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=649&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;sujet 24NSIJ1AN1&#034; class=&#034;spip_document_649 lecteurpdf lecteufpdf-649 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_649&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/sujet_04.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_649 lecteurpdf lecteufpdf-649 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;sujet 24NSIJ1AN1&#034; name=&#034;pdf_649&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1'&gt;BAC 2024 : CENTRES &#201;TRANGERS Groupe 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (juin 2024), 24-NSIJ1G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python, programmation dynamique, graphes et r&#233;seaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux et protocoles de routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=652&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_652 lecteurpdf lecteufpdf-652 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_652&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-nsij1g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_652 lecteurpdf lecteufpdf-652 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_652&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (juin 2024), 24-NSIJ2G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet et la r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation objet, r&#233;cursivit&#233;, arbres binaires et syst&#232;mes d'exploitation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : codage binaire, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=651&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_651 lecteurpdf lecteufpdf-651 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_651&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-nsij2g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_651 lecteurpdf lecteufpdf-651 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_651&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-sujet-complementaire-1-sujet'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, sujet compl&#233;mentaire, 1 sujet&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-sujet-complementaire-1-sujet' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI, 24-NSIG11BIS&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : listes de listes et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : architecture r&#233;seaux et routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python (listes&#8230;), traitement de donn&#233;es&lt;br class='autobr' /&gt;
en table et bases de donn&#233;es relationnelles&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=668&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_668 lecteurpdf lecteufpdf-668 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_668&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-centres_etrangers_mo_nsij1g11bis.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_668 lecteurpdf lecteufpdf-668 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_668&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-2'&gt;BAC 2024 : CENTRES &#201;TRANGERS Groupe 2&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2024-CENTRES-ETRANGERS-Groupe-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-c1fd'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-c1fd' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (juin 2024), 24-NSIJ1JA1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : graphes, programmation, structure de pile et algorithmique des graphes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python, programmation orient&#233;e objet, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=654&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_654 lecteurpdf lecteufpdf-654 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_654&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24_g21_j01.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_654 lecteurpdf lecteufpdf-654 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_654&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (juin 2024), 24-NSIJ2JA1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python (listes, dictionnaires) et la m&#233;thode &#171; diviser pour r&#233;gner &#187;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation, programmation orient&#233;e objet et structures de donn&#233;es lin&#233;aires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es relationnelles, requ&#234;tes SQL et programmation en Python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=653&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_653 lecteurpdf lecteufpdf-653 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_653&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24_g21_j02.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_653 lecteurpdf lecteufpdf-653 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_653&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2024-METROPOLE'&gt;BAC 2024 : M&#201;TROPOLE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2024-METROPOLE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-2'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (19 juin 2024), 24-NSIJ1ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python, et graphes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : protocoles de routage, s&#233;curit&#233; des communications et bases de donn&#233;es relationnelles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation orient&#233;e objet, arbres binaires de recherche et r&#233;cursivit&#233;.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=658&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_658 lecteurpdf lecteufpdf-658 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_658&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-nsij1me.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_658 lecteurpdf lecteufpdf-658 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_658&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (20 juin 2024), 24-NSIJ2ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles, langage SQL et protocoles de s&#233;curisation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation orient&#233;e objet, tris, algorithmes gloutons, r&#233;cursivit&#233; et assertions&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation orient&#233;e objet, graphes et dictionnaire&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=661&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_661 lecteurpdf lecteufpdf-661 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_661&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/baccalaur-at-g-n-ral-2024---num-rique-et-sciences-informatiques-195734.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_661 lecteurpdf lecteufpdf-661 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_661&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2024-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2024, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2024-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (11 septembre 2024), 24-NSIJ1ME3&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation Python, bases de donn&#233;es relationnelles&lt;br class='autobr' /&gt;
et requ&#234;tes SQL.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux, protocoles de routage et graphes&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de num&#233;ration, structure de donn&#233;es PILE et POO&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=666&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_666 lecteurpdf lecteufpdf-666 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_666&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-nsij1me3-2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_666 lecteurpdf lecteufpdf-666 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_666&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (12 septembre 2024), 24-NSIJ2ME3&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : ex&#233;cution d'un programme Python et d&#233;cidabilit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation Python, POO, tests et structure de donn&#233;es pile&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : r&#233;seaux, protocoles r&#233;seau, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=660&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_660 lecteurpdf lecteufpdf-660 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_660&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/24-nsij2me3.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_660 lecteurpdf lecteufpdf-660 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_660&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2024-POLYNESIE'&gt;BAC 2024 : POLYN&#201;SIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2024-POLYNESIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-3'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2024, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2024-2-sujets-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (juin 2024), 24-NSIJ2PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : graphes et les protocoles r&#233;seau&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation Python (dictionnaire), bases de donn&#233;es relationnelles et les requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=662&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_662 lecteurpdf lecteufpdf-662 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_662&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/polyne_siej1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_662 lecteurpdf lecteufpdf-662 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_662&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (juin 2024), 24-NSIJ2PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : file et pile, graphes et algorithmes de parcours&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : arbres binaires de recherche, POO et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : protocoles r&#233;seau, bases de donn&#233;es relationnelles et requ&#234;tes SQL, algorithmique et programmation en Python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=663&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_663 lecteurpdf lecteufpdf-663 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_663&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/polyne_siej2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_663 lecteurpdf lecteufpdf-663 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_663&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets du baccalaur&#233;at 2023 - Terminale NSI </title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2023-terminale-nsi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2023-terminale-nsi</guid>
		<dc:date>2023-03-16T21:01:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;BAC 2023 : POLYNESIE &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets NSI J1 (13 mars 2023), 23-NSIJ1PO1 : le candidat traite les 3 exercices Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL Exercice 2 : gestion des processus et programmation orient&#233;e objet Exercice 3 : algorithmique, programmation orient&#233;e objet et m&#233;thode diviser-pour-r&#233;gner &lt;br class='autobr' /&gt; NSI J2 (14 mars 2023), 23-NSIJ2PO1 : le candidat traite les 3 exercices Exercice 1 : arbres binaires, arbres binaires de recherche, (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/capture_d_e_cran_2023-03-16_a_22.20_06-03379.png?1750371431' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-12&#034; id=&#034;nav6a0b2c86345215.88884591&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2023-POLYNESIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2023-POLYNESIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2023 : POLYNESIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2023-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2023-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2023 : CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 1&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-39c3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-39c3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2023-METROPOLE-MAYOTTE-ANTILLES-GUYANE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2023-METROPOLE-MAYOTTE-ANTILLES-GUYANE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2023 : M&#201;TROPOLE, MAYOTTE, ANTILLES, GUYANE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2023-LIBAN&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2023-LIBAN&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2023 : LIBAN&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2023-LA-REUNION&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2023-LA-REUNION&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2023 : LA R&#201;UNION&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-4&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-4&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2023-AMERIQUE-DU-SUD&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2023-AMERIQUE-DU-SUD&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2023 : AM&#201;RIQUE DU SUD&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2023-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2023-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2023, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2023-POLYNESIE'&gt;BAC 2023 : POLYNESIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2023-POLYNESIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (13 mars 2023), 23-NSIJ1PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : gestion des processus et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : algorithmique, programmation orient&#233;e objet et m&#233;thode diviser-pour-r&#233;gner&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=576&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_576 lecteurpdf lecteufpdf-576 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_576&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/baccalaur-at-g-n-ral-2023---num-rique-et-sciences-informatiques-133643.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_576 lecteurpdf lecteufpdf-576 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_576&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (14 mars 2023), 23-NSIJ2PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : arbres binaires, arbres binaires de recherche, programmation orient&#233;e objet et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : base de donn&#233;es, mod&#232;le relationnel et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : architecture mat&#233;rielle, processus et ordonnancement&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=577&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_577 lecteurpdf lecteufpdf-577 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_577&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/23nsij2po1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_577 lecteurpdf lecteufpdf-577 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_577&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2023-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1'&gt;BAC 2023 : CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2023-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-39c3'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-39c3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (13 mars 2023), 23-NSIJ1G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux et les protocoles de routages&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : structures de Files&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=575&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_575 lecteurpdf lecteufpdf-575 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_575&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/23nsij1g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_575 lecteurpdf lecteufpdf-575 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_575&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (14 mars 2023) 23-NSIJ2G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : adressage IP et protocoles de routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation en Python, manipulation des cha&#238;nes de caract&#232;res, arbres binaires de recherche et parcours de liste&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=574&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_574 lecteurpdf lecteufpdf-574 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_574&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/23nsij2g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_574 lecteurpdf lecteufpdf-574 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_574&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2023-METROPOLE-MAYOTTE-ANTILLES-GUYANE'&gt;BAC 2023 : M&#201;TROPOLE, MAYOTTE, ANTILLES, GUYANE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2023-METROPOLE-MAYOTTE-ANTILLES-GUYANE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-2'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (20 mars 2023), 23-NSIJ1ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation orient&#233;e objet en Python et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=580&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_580 lecteurpdf lecteufpdf-580 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_580&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/nsi_metropole_2023_j1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_580 lecteurpdf lecteufpdf-580 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_580&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (21 mars 2023) 23-NSIJ2ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : protocoles r&#233;seau&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbres binaires, files et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=581&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_581 lecteurpdf lecteufpdf-581 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_581&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/23_nsij2me1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_581 lecteurpdf lecteufpdf-581 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_581&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2023-LIBAN'&gt;BAC 2023 : LIBAN&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2023-LIBAN' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-3'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (21 mars 2023), 23-NSIJ1LI1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : algorithmique et programmation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es, repr&#233;sentation des donn&#233;es et r&#233;seaux.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : piles, arbres et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=586&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_586 lecteurpdf lecteufpdf-586 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_586&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/nsi2023_liban_1j1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_586 lecteurpdf lecteufpdf-586 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_586&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (22 mars 2023) 23-NSIJ2LI1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux, programmation Python et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbres et algorithmique&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=587&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_587 lecteurpdf lecteufpdf-587 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_587&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/nsi2023_liban_1j2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_587 lecteurpdf lecteufpdf-587 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_587&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2023-LA-REUNION'&gt;BAC 2023 : LA R&#201;UNION&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2023-LA-REUNION' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-4'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mars 2023, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mars-2023-2-sujets-4' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (28 mars 2023), 23-NSIJ1LR1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : r&#233;seaux et protocoles de routages&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation orient&#233;e objet et dictionnaires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=589&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_589 lecteurpdf lecteufpdf-589 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_589&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/23-nsij1lr1_-_sujet.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_589 lecteurpdf lecteufpdf-589 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_589&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (29 mars 2023) 23-NSIJ2LR1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : arbres binaires de recherche, programmation orient&#233;e objet et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux et protocoles de routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=588&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_588 lecteurpdf lecteufpdf-588 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_588&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/23-nsij2lr1_-_sujet.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_588 lecteurpdf lecteufpdf-588 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_588&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2023-AMERIQUE-DU-SUD'&gt;BAC 2023 : AM&#201;RIQUE DU SUD&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-BAC-2023-AMERIQUE-DU-SUD' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2023-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2023, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-12' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-septembre-2023-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (26 septembre 2023), 23-NSIJ1AS1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : r&#233;seaux et protocoles de routages, bases de donn&#233;es relationnelles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : arbres binaires et r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=623&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;23-NSIJ1AS1&#034; class=&#034;spip_document_623 lecteurpdf lecteufpdf-623 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_623&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/sujet_13.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_623 lecteurpdf lecteufpdf-623 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;23-NSIJ1AS1&#034; name=&#034;pdf_623&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (27 septembre 2023) 23-NSIJ2AS1&lt;/strong&gt; : le candidat traite les 3 exercices
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : arbres binaires, piles, files et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux et protocoles de routages, bases de donn&#233;es relationnelles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=624&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;23-NSIJ2AS1&#034; class=&#034;spip_document_624 lecteurpdf lecteufpdf-624 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_624&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/sujet_14.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_624 lecteurpdf lecteufpdf-624 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;23-NSIJ2AS1&#034; name=&#034;pdf_624&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Calendrier NSI 2022-2023</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/calendrier-nsi-2022-2023</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/calendrier-nsi-2022-2023</guid>
		<dc:date>2022-12-20T13:05:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>Premi&#232;re</dc:subject>
		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>concours</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Les dates &#224; retenir dans l'acad&#233;mie pour 2022-2023 en NSI&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/premiere" rel="tag"&gt;Premi&#232;re&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/concours" rel="tag"&gt;concours&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH150/arton107-c05e7.png?1750371431' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-9&#034; id=&#034;nav6a0b2c864e4da1.07216875&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Le-baccalaureat&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Le-baccalaureat&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Le baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuves-ecrites&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuves-ecrites&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuves &#233;crites&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuves-pratiques&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuves-pratiques&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuves pratiques&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Grand-Oral&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Grand-Oral&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Grand Oral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-concours&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-concours&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les concours&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Le-concours-general&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Le-concours-general&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Le concours g&#233;n&#233;ral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-Olympiades-d-informatique&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-Olympiades-d-informatique&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les Olympiades d'informatique&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-Trophees-NSI&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-Trophees-NSI&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les Troph&#233;es NSI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Journees-academiques-NSI&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Journees-academiques-NSI&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Journ&#233;es acad&#233;miques NSI&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Le-baccalaureat'&gt;Le baccalaur&#233;at&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Le-baccalaureat' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Informations extraites du site Eduscol : &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/reussir-au-lycee/baccalaureat-brevet-cap-parcoursup-le-calendrier-des-epreuves-2023-341384&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Le calendrier des &#233;preuves&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuves-ecrites'&gt;&#201;preuves &#233;crites&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuves-ecrites' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;preuves terminales de la sp&#233;cialit&#233; NSI auront lieu les &lt;strong&gt; lundi 20 et mardi 21 mars&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuves-pratiques'&gt;&#201;preuves pratiques&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuves-pratiques' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les dates retenues dans notre acad&#233;mie pour les &#233;preuves pratiques sont les &lt;strong&gt;3 et 4 avril 2023&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Grand-Oral'&gt;Grand Oral&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Grand-Oral' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve du Grand Oral se d&#233;roulera du &lt;strong&gt;19 au 30 juin&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Les-concours'&gt;Les concours&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Les-concours' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Le-concours-general'&gt;Le concours g&#233;n&#233;ral&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Le-concours-general' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Informations extraites du site Eduscol : &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/le-concours-general-des-lycees-et-des-metiers-un-prix-d-excellence-10022&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Le concours g&#233;n&#233;ral des lyc&#233;es et des m&#233;tiers&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;- Inscriptions au concours&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Les inscriptions seront ouvertes sur l'application Cyclades du lundi 21 novembre 2022 au jeudi 8 d&#233;cembre 2022 minuit (heure de Paris).&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;- D&#233;roulement du concours&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Une seule &#233;preuve a lieu pour les disciplines g&#233;n&#233;rales : c'est une &#233;preuve &#233;crite qui se d&#233;roule dans diff&#233;rents centres d'examen de chaque acad&#233;mie.&lt;br class='autobr' /&gt;
La date pour NSI est fix&#233;e au &lt;strong&gt;4 avril 2023&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Les-Olympiades-d-informatique'&gt;Les Olympiades d'informatique&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Les-Olympiades-d-informatique' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Les Olympiades se tiendront&lt;strong&gt; le mercredi 3 mai matin&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Les-Trophees-NSI'&gt; Les Troph&#233;es NSI&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Les-Trophees-NSI' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034;&gt;- Inscriptions au concours&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;La deuxi&#232;me &#233;dition des Troph&#233;es NSI d&#233;marrera le &lt;strong&gt;mardi 3 janvier 2023&lt;/strong&gt; et les dossiers pourront &#234;tre d&#233;pos&#233;s&lt;strong&gt; jusqu'au 28 avril 2023&lt;/strong&gt;, 23h59, par l'enseignante ou l'enseignant de NSI pour toutes les &#233;quipes int&#233;ress&#233;es par ce concours.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Journees-academiques-NSI'&gt;Journ&#233;es acad&#233;miques NSI&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Journees-academiques-NSI' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Premi&#232;re journ&#233;e acad&#233;mique des enseignants de NSI du Calvados, de la Manche et de l'Orne : &lt;strong&gt;mercredi 11 janvier 2023&lt;/strong&gt;, &#224; l'Universit&#233; de Caen.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Journ&#233;e acad&#233;mique des enseignants de NSI de l'Eure et de la Seine-Maritime : &lt;strong&gt;jeudi 26 janvier 2023&lt;/strong&gt;, au lyc&#233;e Val de Seine de Grand-Quevilly.
&lt;br /&gt;&lt;i class=&#034;fa fa-fw fa-caret-right&#034;&gt;&lt;/i&gt; Deuxi&#232;me journ&#233;e acad&#233;mique des enseignants de NSI du Calvados, de la Manche et de l'Orne : &lt;strong&gt;mardi 30 mai 2023&lt;/strong&gt;, &#224; l'Universit&#233; de Caen.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets du baccalaur&#233;at 2022 - Terminale NSI</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2022-terminale-nsi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/sujets-du-baccalaureat-2022-terminale-nsi</guid>
		<dc:date>2022-05-07T09:11:38Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Les sujets de la sp&#233;cialit&#233; NSI &#224; l'&#233;crit du baccalaur&#233;at en 2022 (16 sujets disponibles)&lt;/p&gt;

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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-17&#034; id=&#034;nav6a0b2c86c3a513.58751879&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-POLYNESIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-POLYNESIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : POLYNESIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-1-sujet&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-1-sujet&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 1 sujet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-METROPOLE-ANTILLES-GUYANE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-METROPOLE-ANTILLES-GUYANE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : M&#201;TROPOLE, ANTILLES, GUYANE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuves-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuves-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuves-de-specialite-NSI-septembre-2022-1-sujet&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuves-de-specialite-NSI-septembre-2022-1-sujet&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2022, 1 sujet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 1&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-ASIE-PACIFIQUE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-ASIE-PACIFIQUE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : ASIE-PACIFIQUE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-ac70&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-ac70&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-MAYOTTE-et-reseau-AEFE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-MAYOTTE-et-reseau-AEFE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : MAYOTTE et r&#233;seau AEFE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-AMERIQUE-DU-NORD&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-AMERIQUE-DU-NORD&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : AMERIQUE DU NORD&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-3&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-AMERIQUE-DU-SUD&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-AMERIQUE-DU-SUD&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : AMERIQUE DU SUD&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-4&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-4&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2022-NOUVELLE-CALEDONIE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2022-NOUVELLE-CALEDONIE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2022 : NOUVELLE-CALEDONIE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-2022-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-2022-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, 2022, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-POLYNESIE'&gt;BAC 2022 : POLYNESIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-POLYNESIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-1-sujet'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 1 sujet&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-1-sujet' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (4 mai 2022), 22-NSIJ1PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation, r&#233;cursivit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : architecture mat&#233;rielle&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : base de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : structures de donn&#233;es, piles&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : algorithmique, algorithmes sur les arbres binaires
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=400&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034; 22-NSIJ1PO1&#034; class=&#034;spip_document_400 lecteurpdf lecteufpdf-400 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_400&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/sujet_nsi_jipo1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_400 lecteurpdf lecteufpdf-400 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034; 22-NSIJ1PO1&#034; name=&#034;pdf_400&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-METROPOLE-ANTILLES-GUYANE'&gt;BAC 2022 : M&#201;TROPOLE, ANTILLES, GUYANE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-METROPOLE-ANTILLES-GUYANE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuves-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets'&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuves-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI sujet 1 : 11 mai 2022, 22-NSIJ1ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : structures de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : repr&#233;sentations binaires et protocoles de routage,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : parcours d'arbres binaires, principe &#8220;diviser pour r&#233;gner&#8221; et r&#233;cursivit&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : Programmation Orient&#233;e Objet
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=401&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_401 lecteurpdf lecteufpdf-401 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_401&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/sujet_nsi_2022_nsij1me1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_401 lecteurpdf lecteufpdf-401 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_401&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI sujet 2 : 12 mai 2022, 22-NSIJ2ME1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : arbres binaires de recherche, programmation orient&#233;e objet et r&#233;cursivit&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structures de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : r&#233;seaux et protocoles de routages,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : bases de donn&#233;es relationnelles et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : programmation Orient&#233;e Objet et m&#233;thode diviser pour r&#233;gner.
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=403&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_403 lecteurpdf lecteufpdf-403 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_403&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22_nsij2me1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_403 lecteurpdf lecteufpdf-403 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_403&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuves-de-specialite-NSI-septembre-2022-1-sujet'&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, septembre 2022, 1 sujet&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuves-de-specialite-NSI-septembre-2022-1-sujet' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 : septembre 2022, 22-NSIJ1ME3&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : algorithmique, arbres binaires de recherche et leurs parcours,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : classes, it&#233;ration, r&#233;cursivit&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : architecture mat&#233;rielle, gestion de processus et r&#233;seaux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : File, programmation python
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=435&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_435 lecteurpdf lecteufpdf-435 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_435&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22-nsij1me3.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_435 lecteurpdf lecteufpdf-435 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_435&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1'&gt;BAC 2022 : CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (11 mai 2022), 22-NSIJ1G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : structures de donn&#233;es (listes, p-uplets et dictionnaires),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structures de donn&#233;es (files et programmation objet en langage python),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : structures de donn&#233;es (dictionnaires),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : bases de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : architecture mat&#233;rielle des ordinateurs, r&#233;seaux et protocoles de routage
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=402&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_402 lecteurpdf lecteufpdf-402 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_402&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/nsij1g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_402 lecteurpdf lecteufpdf-402 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_402&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI mai 2021 J2, 22-NSIJ2G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : langages et programmation (r&#233;cursivit&#233;),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structures de donn&#233;es (dictionnaires),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : structures de donn&#233;es (programmation objet),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : architectures mat&#233;rielles, syst&#232;mes d'exploitation et r&#233;seaux (protocoles de routage)
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=404&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_404 lecteurpdf lecteufpdf-404 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_404&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22-nsij2g11.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_404 lecteurpdf lecteufpdf-404 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_404&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-ASIE-PACIFIQUE'&gt;BAC 2022 : ASIE-PACIFIQUE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-ASIE-PACIFIQUE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-ac70'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-ac70' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (17 mai 2022), 22-NSIJ1JA1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : algorithmique &#8211; cha&#238;nes de caract&#232;res &#8211; complexit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : syst&#232;me d'exploitation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : programmation objet en langage Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : programmation Python
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=405&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_405 lecteurpdf lecteufpdf-405 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_405&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/_22-nsij1ja1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_405 lecteurpdf lecteufpdf-405 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_405&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (18 mai 2022), 22-NSIJ2JA1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : syst&#232;mes d'exploitation linux&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : arbres binaires de recherche&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : structures de donn&#233;es, programmation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : bases de donn&#233;es et langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : ex&#233;cution de programmes, recherche et corrections de bugs
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=406&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_406 lecteurpdf lecteufpdf-406 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_406&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/_22-nsij2ja1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_406 lecteurpdf lecteufpdf-406 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_406&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-MAYOTTE-et-reseau-AEFE'&gt;BAC 2022 : MAYOTTE et r&#233;seau AEFE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-MAYOTTE-et-reseau-AEFE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-2'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (18 mai 2022), 22-NSIJ1LR1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : structures de donn&#233;es (listes, piles et files)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structures de donn&#233;es (programmation objet)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es relationnelles, langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : algorithmique (arbres binaires en profondeurs pr&#233;fixe et infixe)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : transmission de donn&#233;es dans un r&#233;seau, architecture d'un r&#233;seau, protocoles de routage, langages et programmation
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=407&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_407 lecteurpdf lecteufpdf-407 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_407&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/baccalaur-at-g-n-ral-2022---num-rique-et-sciences-informatiques---mayotte-jour-1-114662.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_407 lecteurpdf lecteufpdf-407 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_407&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (19 mai 2022), 22-NSIJ2LR1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : structures de donn&#233;es (pile)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : repr&#233;sentation binaire d'un entier relatif et syst&#232;mes d'exploitation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : arbres binaires de recherche&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : algorithmes et programmation Python
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=408&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_408 lecteurpdf lecteufpdf-408 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_408&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/baccalaur-at-g-n-ral-2022---num-rique-et-sciences-informatiques---mayotte-jour-2-114665.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_408 lecteurpdf lecteufpdf-408 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_408&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-AMERIQUE-DU-NORD'&gt;BAC 2022 : AMERIQUE DU NORD&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-AMERIQUE-DU-NORD' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-3'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (18 mai 2022), 22-NSIJ1AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es relationnelles, langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seau, protocoles de routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbres binaires de recherche et algorithmes associ&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : chaines de caract&#232;res, tableaux, programmation python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : files, tableaux et algorithmes associ&#233;s
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=411&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_411 lecteurpdf lecteufpdf-411 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_411&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22-nsij1an1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_411 lecteurpdf lecteufpdf-411 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_411&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (19 mai 2022), 22-NSIJ2AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : listes, arbres binaires de recherche et programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : syst&#232;mes d'exploitation et gestion des processus&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es relationnelles, langage SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : arbres binaires et algorithmes associ&#233;s&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : tableaux &#224; 2 dimensions et programmation Python
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=409&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_409 lecteurpdf lecteufpdf-409 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_409&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22-nsij2an1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_409 lecteurpdf lecteufpdf-409 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_409&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-AMERIQUE-DU-SUD'&gt;BAC 2022 : AMERIQUE DU SUD&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-AMERIQUE-DU-SUD' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-4'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, mai 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-mai-2022-2-sujets-4' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (18 mai 2022), 22-NSIJ1AS1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation et algorithmes de tri&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbres binaires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : gestion des processus et des ressources par un syst&#232;me d'exploitation&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : r&#233;seaux et protocoles de routage
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=436&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_436 lecteurpdf lecteufpdf-436 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_436&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/nsi-2022-as_j1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_436 lecteurpdf lecteufpdf-436 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_436&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J2 (19 mai 2022), 22-NSIJ2AS1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation, algorithmique, complexit&#233;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : r&#233;seaux et routage&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : programmation python, r&#233;cursivit&#233;, m&#233;thode &#034;diviser pour r&#233;gner&#034;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : arbres binaires, POO, r&#233;cursivit&#233;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=437&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_437 lecteurpdf lecteufpdf-437 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_437&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/nsi-2022-as_j2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_437 lecteurpdf lecteufpdf-437 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_437&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2022-NOUVELLE-CALEDONIE'&gt;BAC 2022 : NOUVELLE-CALEDONIE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-BAC-2022-NOUVELLE-CALEDONIE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-2022-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, 2022, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-17' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-2022-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (2022), 22-NSIJ1NC1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : architecture des ordinateurs et protocoles r&#233;seau&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : programmation en langage Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : arbre binaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : programmation orient&#233;e objet
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=457&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_457 lecteurpdf lecteufpdf-457 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_457&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22-nsij1nc1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_457 lecteurpdf lecteufpdf-457 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_457&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI J1 (2022), 22-NSIJ2NC1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation orient&#233;e objet&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : arbre binaire&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es et requ&#234;tes SQL&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : architecture r&#233;seau et des protocoles de communication&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : architecture r&#233;seau et tables de routage
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=458&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_458 lecteurpdf lecteufpdf-458 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_458&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/22_nsij2nc1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_458 lecteurpdf lecteufpdf-458 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_458&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Exercices pour l'oral de contr&#244;le en NSI</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/exercices-pour-l-oral-de-controle-en-nsi</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/exercices-pour-l-oral-de-controle-en-nsi</guid>
		<dc:date>2021-06-29T13:30:31Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Alexis Lecomte, Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>
		<dc:subject>oral</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;L'&#233;preuve du baccalaur&#233;at de l'enseignement de sp&#233;cialit&#233; &#171; num&#233;rique et sciences informatiques &#187; de la classe de terminale de la voie g&#233;n&#233;rale, comporte une &#233;preuve orale de contr&#244;le (souvent appel&#233;e &#034;rattrapage&#034;) pour les &#233;l&#232;ves devant subir les &#233;preuves du second groupe. &lt;br class='autobr' /&gt;
D&#233;finition de cette &#233;preuve &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette &#233;preuve dure vingt minutes, apr&#232;s un temps de pr&#233;paration de vingt minutes. Elle est d&#233;finie ainsi : &#034; L'&#233;preuve consiste en une interrogation du candidat visant &#224; appr&#233;cier sa (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/enseigner" rel="directory"&gt;Enseigner&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/oral" rel="tag"&gt;oral&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH50/arton82-a0572.png?1751188976' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='50' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-9&#034; id=&#034;nav6a0b2c877361f8.23657368&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Definition-de-cette-epreuve&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Definition-de-cette-epreuve&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;D&#233;finition de cette &#233;preuve&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Proposition-d-exercices&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Proposition-d-exercices&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Proposition d'exercices&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-les-arbres-binaires&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-les-arbres-binaires&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur les arbres binaires&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-les-bases-de-donnees&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-les-bases-de-donnees&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur les bases de donn&#233;es&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-les-graphes&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-les-graphes&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur les graphes&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-la-programmation-objet&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-la-programmation-objet&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur la programmation objet&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-les-protocoles-de-routage&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-les-protocoles-de-routage&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur les protocoles de routage&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-les-structures-lineaires&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-les-structures-lineaires&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur les structures lin&#233;aires&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Exercices-sur-la-programmation&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Exercices-sur-la-programmation&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Exercices sur la programmation&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2001797N.htm?cid_bo=149244&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'&#233;preuve du baccalaur&#233;at de l'enseignement de sp&#233;cialit&#233; &#171; num&#233;rique et sciences informatiques &#187; de la classe de terminale de la voie g&#233;n&#233;rale&lt;/a&gt;, comporte une &lt;strong&gt;&#233;preuve orale de contr&#244;le &lt;/strong&gt; (souvent appel&#233;e &#171; rattrapage &#187;) pour les &#233;l&#232;ves devant subir les &#233;preuves du second groupe.&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Definition-de-cette-epreuve'&gt;D&#233;finition de cette &#233;preuve&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Definition-de-cette-epreuve' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Cette &#233;preuve dure vingt minutes, apr&#232;s un temps de pr&#233;paration de vingt minutes. Elle est d&#233;finie ainsi : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#171; L'&#233;preuve consiste en une interrogation du candidat visant &#224; appr&#233;cier sa ma&#238;trise des attendus du programme.&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour pr&#233;parer l'entretien, l'examinateur propose au moins deux questions au candidat, portant sur des parties diff&#233;rentes du programme. Le candidat dispose d'un temps de pr&#233;paration de 20 minutes et peut, au cours de l'entretien, s'appuyer sur les notes prises pendant la pr&#233;paration.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'examinateur veillera &#224; faciliter l'expression du candidat et &#224; lui permettre de mettre en avant ses connaissances et comp&#233;tences.&lt;br class='autobr' /&gt;
Les conditions mat&#233;rielles (en particulier la pr&#233;sence d'un tableau, d'un ordinateur) et les &#233;nonc&#233;s des questions pos&#233;es seront adapt&#233;s aux modalit&#233;s orales de cette &#233;preuve. &#187;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Proposition-d-exercices'&gt;Proposition d'exercices&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Proposition-d-exercices' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le p&#244;le NSI de l'acad&#233;mie de Normandie a r&#233;alis&#233; des &lt;i&gt;exemples&lt;/i&gt; de sujets pour les oraux de contr&#244;le du second groupe du bac 2021, afin d'aider le travail des examinateurs.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ils n'ont pas de caract&#232;re normalisant et ont &#233;t&#233; con&#231;us de telle sorte qu'un sujet d'oral puisse &#234;tre con&#231;u en choisissant deux exercices parmi deux th&#232;mes diff&#233;rents.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Except&#233; les graphes, les exercices portent sur les entr&#233;es pr&#233;pond&#233;rantes du programme.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-les-arbres-binaires'&gt;Exercices sur les arbres binaires&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-les-arbres-binaires' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_321 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;15&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/arbres_sujet4.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 78.4 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-321 '&gt;&lt;strong&gt;arbres_sujet4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_320 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;15&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/arbres_sujet3.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 80.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-320 '&gt;&lt;strong&gt;arbres_sujet3
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_319 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;15&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/arbres_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 85.4 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-319 '&gt;&lt;strong&gt;arbres_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_318 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;15&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/arbres_sujet1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 102.1 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-318 '&gt;&lt;strong&gt;arbres_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-les-bases-de-donnees'&gt;Exercices sur les bases de donn&#233;es&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-les-bases-de-donnees' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_325 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/bdd_sujet4.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 79.8 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-325 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_324 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/bdd_sujet3.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 132.8 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-324 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet3
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_323 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/bdd_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 128.9 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-323 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_322 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/rattrapagensi_bdd1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 133.4 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-322 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;div class='spip_document_328 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/bdd_sujet7.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 75.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-328 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet7
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_327 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/bdd_sujet6.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 90 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-327 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet6
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_326 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/bdd_sujet5.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 69.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-326 '&gt;&lt;strong&gt;bdd_sujet5
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-les-graphes'&gt;Exercices sur les graphes&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-les-graphes' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_331 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/graphes_sujet3.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 167.5 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-331 '&gt;&lt;strong&gt;graphes_sujet3
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_330 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/graphes_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 133.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-330 '&gt;&lt;strong&gt;graphes_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_329 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/graphes_sujet1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 104.7 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-329 '&gt;&lt;strong&gt;graphes_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-la-programmation-objet'&gt;Exercices sur la programmation objet&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-la-programmation-objet' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_334 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/poo_sujet3.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 140.4 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-334 '&gt;&lt;strong&gt;poo_sujet3
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_333 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/poo_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 137 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-333 '&gt;&lt;strong&gt;poo_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_332 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;12&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/poo_sujet1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 11 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-332 '&gt;&lt;strong&gt;poo_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-les-protocoles-de-routage'&gt;Exercices sur les protocoles de routage&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-les-protocoles-de-routage' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_338 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/protocoles_de_routage_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 69 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-338 '&gt;&lt;strong&gt;routage_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_337 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;16&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/protocoles_de_routage_sujet1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 116.6 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-337 '&gt;&lt;strong&gt;routage_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-les-structures-lineaires'&gt;Exercices sur les structures lin&#233;aires&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-les-structures-lineaires' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_342 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/structures_lineaires_sujet4.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 121.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-342 '&gt;&lt;strong&gt;struct_lineaires_sujet4
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_341 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/structures_lineaires_sujet3.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 127.9 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-341 '&gt;&lt;strong&gt;struct_lineaires_sujet3
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_340 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/structures_lineaires_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 78.7 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-340 '&gt;&lt;strong&gt;struct_lineaires_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_339 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/structures_lineaires_sujet1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 80.3 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-339 '&gt;&lt;strong&gt;struct_lineaires_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Exercices-sur-la-programmation'&gt;Exercices sur la programmation&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Exercices-sur-la-programmation' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;div class='spip_document_336 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;13&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/programmation_sujet2.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 88.5 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-336 '&gt;&lt;strong&gt;prog_sujet2
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_335 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_right spip_document_right spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;13&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/programmation_sujet1.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 10.2 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-335 '&gt;&lt;strong&gt;prog_sujet1
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;hr class=&#034;spip&#034; /&gt;&lt;/div&gt;
		
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<item xml:lang="fr">
		<title>Sujets du baccalaur&#233;at 2021 - Terminale NSI</title>
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		<dc:date>2021-06-11T21:21:55Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nathalie Weibel</dc:creator>


		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;7 sujets 2020/21&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH50/arton81-32dbc.png?1750917930' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='50' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-9&#034; id=&#034;nav6a04fbb7707168.54096680&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2021-METROPOLE-MAYOTTE-LA-REUNION-ANTILLES-GUYANE&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2021-METROPOLE-MAYOTTE-LA-REUNION-ANTILLES-GUYANE&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2021 : M&#201;TROPOLE, MAYOTTE, LA R&#201;UNION, ANTILLES, GUYANE&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-candidats-libres-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-candidats-libres-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021 (candidats libres), 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-sujets-de-remplacement-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-sujets-de-remplacement-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021 (sujets de remplacement), 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2021-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2021-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2021 : CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 1&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-2-sujets&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-2-sujets&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021, 2 sujets&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2021-AMERIQUE-OCEANIE-ASIE-LIBAN-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2021-AMERIQUE-OCEANIE-ASIE-LIBAN-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2021 : AM&#201;RIQUE, OC&#201;ANIE, ASIE, LIBAN (CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 2)&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-BAC-2021-POLYNESIE-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#BAC-2021-POLYNESIE-2&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;BAC 2021 : POLYNESIE 2&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-d588&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-d588&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2021-METROPOLE-MAYOTTE-LA-REUNION-ANTILLES-GUYANE'&gt;BAC 2021 : M&#201;TROPOLE, MAYOTTE, LA R&#201;UNION, ANTILLES, GUYANE&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-BAC-2021-METROPOLE-MAYOTTE-LA-REUNION-ANTILLES-GUYANE' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-candidats-libres-2-sujets'&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021 (candidats libres), 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-candidats-libres-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (sujet 1 : 7 juin 2021, 21-NSIJ1ME2)&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : piles et programmation orient&#233;e objet,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : gestion des processus et protocoles de routage,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : tableaux de tableaux et algorithmes de parcours de tableaux,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : manipulation de tableaux, r&#233;cursivit&#233; et paradigme &#171; diviser pour r&#233;gner &#187;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=307&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_307 lecteurpdf lecteufpdf-307 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_307&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/metropole_specialite_nsi_candidats_libres1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_307 lecteurpdf lecteufpdf-307 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_307&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (sujet 2 : 8 juin 2021, 21-NSIJ2ME2)&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : gestion des processus et des ressources par un syst&#232;me d'exploitation,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbres binaires de recherche et programmation orient&#233;e objet,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : programmation Python et r&#233;cursivit&#233;,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : programmation Python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=308&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_308 lecteurpdf lecteufpdf-308 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_308&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/metropole_specialite_nsi_candidats_libres2.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_308 lecteurpdf lecteufpdf-308 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_308&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-sujets-de-remplacement-2-sujets'&gt;&#201;preuves de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021 (sujets de remplacement), 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuves-de-specialite-NSI-juin-2021-sujets-de-remplacement-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (sujet 1 : jour 1, 21-NSIJ1ME3)&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : protocoles de communication, architecture d'un r&#233;seau et protocoles de routage,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : algorithmique (recherche dichotomique) et langages et programmation (r&#233;cursivit&#233;),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es (mod&#232;le relationnel, base de donn&#233;es relationnelle et langage SQL),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : Structure de donn&#233;es (programmation objet) et langages et programmation (sp&#233;cification),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : structures de donn&#233;es (arbre, arbre binaire, pile).&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=382&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_382 lecteurpdf lecteufpdf-382 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_382&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/21-nsij1me3.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_382 lecteurpdf lecteufpdf-382 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_382&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (sujet 2 : jour 2, 21-NSIJ2ME3)&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : protocoles de communication, architecture d'un r&#233;seau et protocoles de routage,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structure de donn&#233;es (tableaux, dictionnaires) et langages et programmation (sp&#233;cification),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : bases de donn&#233;es (mod&#232;le relationnel, base de donn&#233;es relationnelle et langage SQL),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : structure de donn&#233;es (programmation objet) et langages et programmation (sp&#233;cification),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : Traitement de donn&#233;es en tables (CSV) et langages et programmation (sp&#233;cification)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=383&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_383 lecteurpdf lecteufpdf-383 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_383&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/21-nsij2me3_0.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_383 lecteurpdf lecteufpdf-383 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_383&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2021-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1'&gt;BAC 2021 : CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-BAC-2021-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-2-sujets'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021, 2 sujets&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-2-sujets' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (mai 2021), 21-NSIJ1G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : programmation objet,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : structures de donn&#233;es (dictionnaires),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbres binaires de recherche,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : r&#233;seau informatique,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : structures de donn&#233;es (piles)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=378&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_378 lecteurpdf lecteufpdf-378 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_378&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/21-nsij1g11_sujet_j1_sn_centres_etrangers_g1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_378 lecteurpdf lecteufpdf-378 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_378&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (mai 2021), 21-NSIJ2G11&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : structures de donn&#233;es (pile),&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : programmation Python, tuples et listes,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : conversion d&#233;cimal/binaire, table de v&#233;rit&#233;, codage des caract&#232;res&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : base de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : bandeau de LED&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=379&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_379 lecteurpdf lecteufpdf-379 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_379&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/21-nsij2g11_sujet_j2_sn_centres_etrangers_g1.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_379 lecteurpdf lecteufpdf-379 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_379&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2021-AMERIQUE-OCEANIE-ASIE-LIBAN-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-2'&gt;BAC 2021 : AM&#201;RIQUE, OC&#201;ANIE, ASIE, LIBAN (CENTRES &#201;TRANGERS DU GROUPE 2)&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-BAC-2021-AMERIQUE-OCEANIE-ASIE-LIBAN-CENTRES-ETRANGERS-DU-GROUPE-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (mai 2021), 21-NSIJ1AN1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : bases de donn&#233;es,&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : routage, processus, syst&#232;mes sur puces&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : tableaux et programmation Python&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : arbres binaires&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : pile, file, programmation Python&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=306&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_306 lecteurpdf lecteufpdf-306 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_306&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/bac_nsi_2021_ameriquenord.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_306 lecteurpdf lecteufpdf-306 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_306&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='BAC-2021-POLYNESIE-2'&gt;BAC 2021 : POLYNESIE 2&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-BAC-2021-POLYNESIE-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-d588'&gt;&#201;preuve de sp&#233;cialit&#233; NSI, juin 2021&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-9' href='#s-Epreuve-de-specialite-NSI-juin-2021-d588' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;strong class=&#034;caractencadre-spip spip&#034;&gt;NSI (2021), 21-NSIJ2PO1&lt;/strong&gt; : le candidat traite au choix 3 exercices parmi les 5 exercices propos&#233;s
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Exercice 1 : algorithmes de tri&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 2 : base de donn&#233;es&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 3 : arbre binaire de recherche, programmation orient&#233;e objet, algorithme de tri&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 4 : routage dans un r&#233;seau informatique, syst&#232;me d'exploitation, architectures mat&#233;rielles et syst&#232;me sur puce&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Exercice 5 : traitement de donn&#233;es avec une base relationnelle SQL&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=376&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_376 lecteurpdf lecteufpdf-376 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_376&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/spe-numerique-informatique-2021-polynesie-2-sujet-officiel.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_376 lecteurpdf lecteufpdf-376 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_376&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>&#201;preuve orale dite &#171; Grand oral &#187; de la classe de terminale de la voie g&#233;n&#233;rale &#224; compter de la session 2021 de l'examen du baccalaur&#233;at</title>
		<link>https://nsi-snt.ac-normandie.fr/epreuve-orale-dite-grand-oral-de-la-classe-de-terminale-de-la-voie-generale-a</link>
		<guid isPermaLink="true">https://nsi-snt.ac-normandie.fr/epreuve-orale-dite-grand-oral-de-la-classe-de-terminale-de-la-voie-generale-a</guid>
		<dc:date>2020-02-14T12:52:03Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Ronan Jahier</dc:creator>


		<dc:subject>Terminale</dc:subject>
		<dc:subject>NSI</dc:subject>
		<dc:subject>baccalaur&#233;at</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Document sur le site du BO &lt;br class='autobr' /&gt;
Cette note de service est applicable &#224; compter de la session 2021 du baccalaur&#233;at pour l'&#233;preuve orale terminale (dite &#233;preuve du Grand oral), telle que d&#233;finie par les arr&#234;t&#233;s du 16 juillet 2018 relatifs aux &#233;preuves du baccalaur&#233;at g&#233;n&#233;ral et du baccalaur&#233;at technologique. L'&#233;preuveD&#233;finition et objectifs &lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;preuve orale &lt;br class='autobr' /&gt;
Dur&#233;e : 20 minutes &lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;paration : 20 minutes &lt;br class='autobr' /&gt;
Coefficient : 10 &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;preuve orale terminale est l'une des cinq &#233;preuves terminales de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/s-informer" rel="directory"&gt;S'informer&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/terminale" rel="tag"&gt;Terminale&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/nsi" rel="tag"&gt;NSI&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://nsi-snt.ac-normandie.fr/baccalaureat" rel="tag"&gt;baccalaur&#233;at&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L150xH61/arton56-34bff.png?1750378986' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='61' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-11&#034; id=&#034;nav6a04fbb78a3fe9.15229601&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-L-epreuve&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#L-epreuve&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;L'&#233;preuve&lt;/a&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Definition-et-objectifs&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Definition-et-objectifs&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;D&#233;finition et objectifs&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Finalite-de-l-epreuve&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Finalite-de-l-epreuve&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Finalit&#233; de l'&#233;preuve&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Evaluation-de-l-epreuve&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Evaluation-de-l-epreuve&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&#201;valuation de l'&#233;preuve&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Format-et-deroulement-de-l-epreuve&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Format-et-deroulement-de-l-epreuve&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Format et d&#233;roulement de l'&#233;preuve&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Candidats-individuels-ou-issus-des-etablissements-prives-hors-contrat&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Candidats-individuels-ou-issus-des-etablissements-prives-hors-contrat&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Candidats individuels ou issus des &#233;tablissements priv&#233;s hors contrat&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Composition-du-jury&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Composition-du-jury&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Composition du jury&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Annexe-1-Grille-d-evaluation-indicative-de-l-epreuve-orale-terminale&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Annexe-1-Grille-d-evaluation-indicative-de-l-epreuve-orale-terminale&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Annexe 1 - Grille d'&#233;valuation indicative de l'&#233;preuve orale terminale&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Annexe-2-Amenagements-de-l-epreuve-orale&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Annexe-2-Amenagements-de-l-epreuve-orale&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Annexe 2 - Am&#233;nagements de l'&#233;preuve orale&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-FAQ-Grand-Oral&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#FAQ-Grand-Oral&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;FAQ Grand Oral&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Grand-Oral-et-enseignement-de-specialite&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Grand-Oral-et-enseignement-de-specialite&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Grand Oral et enseignement de sp&#233;cialit&#233;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Document sur &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=149115&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le site du BO&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette note de service est applicable &#224; compter de la session 2021 du baccalaur&#233;at pour l'&#233;preuve orale terminale (dite &#233;preuve du Grand oral), telle que d&#233;finie par les arr&#234;t&#233;s du 16 juillet 2018 relatifs aux &#233;preuves du baccalaur&#233;at g&#233;n&#233;ral et du baccalaur&#233;at technologique.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='L-epreuve'&gt;L'&#233;preuve&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-L-epreuve' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Definition-et-objectifs'&gt;D&#233;finition et objectifs&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Definition-et-objectifs' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&#201;preuve orale&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Dur&#233;e&lt;/i&gt; : 20 minutes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Pr&#233;paration&lt;/i&gt; : 20 minutes&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Coefficient&lt;/i&gt; : 10&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve orale terminale est l'une des cinq &#233;preuves terminales de l'examen du baccalaur&#233;at.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elle est obligatoire pour tous les candidats qui pr&#233;sentent l'&#233;preuve dans les m&#234;mes conditions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les candidats &#224; besoins &#233;ducatifs particuliers peuvent demander &#224; b&#233;n&#233;ficier d'am&#233;nagements de l'&#233;preuve conform&#233;ment &#224; l'annexe 2.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Finalite-de-l-epreuve'&gt;Finalit&#233; de l'&#233;preuve&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Finalite-de-l-epreuve' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve permet au candidat de montrer sa capacit&#233; &#224; prendre la parole en public de fa&#231;on claire et convaincante. Elle lui permet aussi de mettre les savoirs qu'il a acquis, particuli&#232;rement dans ses enseignements de sp&#233;cialit&#233;, au service d'une argumentation, et de montrer comment ces savoirs ont nourri son projet de poursuite d'&#233;tudes, voire son projet professionnel.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Evaluation-de-l-epreuve'&gt;&#201;valuation de l'&#233;preuve&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Evaluation-de-l-epreuve' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve est not&#233;e sur 20 points.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le jury valorise la solidit&#233; des connaissances du candidat, sa capacit&#233; &#224; argumenter et &#224; relier les savoirs, son esprit critique, la pr&#233;cision de son expression, la clart&#233; de son propos, son engagement dans sa parole, sa force de conviction. Il peut s'appuyer sur la grille indicative de l'annexe 1.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Format-et-deroulement-de-l-epreuve'&gt;Format et d&#233;roulement de l'&#233;preuve&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Format-et-deroulement-de-l-epreuve' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;L'&#233;preuve, d'une dur&#233;e totale de 20 minutes, se d&#233;roule en trois temps :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Premier temps : pr&#233;sentation d'une question (5 minutes)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Au d&#233;but de l'&#233;preuve, le candidat pr&#233;sente au jury deux questions.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ces questions portent sur les deux enseignements de sp&#233;cialit&#233; soit pris isol&#233;ment, soit abord&#233;s de mani&#232;re transversale. Elles mettent en lumi&#232;re un des grands enjeux du ou des programmes de ces enseignements. Elles sont adoss&#233;es &#224; tout ou partie du programme du cycle terminal. Pour les candidats scolaris&#233;s, elles ont &#233;t&#233; &#233;labor&#233;es et pr&#233;par&#233;es par le candidat avec ses professeurs et, s'il le souhaite, avec d'autres &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les questions sont transmises au jury, par le candidat, sur une feuille sign&#233;e par les professeurs des enseignements de sp&#233;cialit&#233; du candidat et portant le cachet de son &#233;tablissement d'origine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le jury choisit une des deux questions. Le candidat dispose de 20 minutes de pr&#233;paration pour mettre en ordre ses id&#233;es et r&#233;aliser, s'il le souhaite, un support qu'il remettra au jury sur une feuille qui lui est fournie. Ce support ne fait pas l'objet d'une &#233;valuation. L'expos&#233; du candidat se fait sans note.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le candidat explique pourquoi il a choisi de pr&#233;parer cette question pendant sa formation, puis il la d&#233;veloppe et y r&#233;pond.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le jury &#233;value les capacit&#233;s argumentatives et les qualit&#233;s oratoires du candidat.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Deuxi&#232;me temps : &#233;change avec le candidat (10 minutes)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le jury interroge ensuite le candidat pour l'amener &#224; pr&#233;ciser et &#224; approfondir sa pens&#233;e. Il peut interroger le candidat sur toute partie du programme du cycle terminal de ses enseignements de sp&#233;cialit&#233; et &#233;valuer ainsi la solidit&#233; des connaissances et les capacit&#233;s argumentatives du candidat.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Troisi&#232;me temps : &#233;change sur le projet d'orientation du candidat (5 minutes)&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Le candidat explique en quoi la question trait&#233;e &#233;claire son projet de poursuite d'&#233;tudes, voire son projet professionnel. Il expose les diff&#233;rentes &#233;tapes de la maturation de son projet (rencontres, engagements, stages, mobilit&#233; internationale, int&#233;r&#234;t pour les enseignements communs, choix de ses sp&#233;cialit&#233;s, etc.) et la mani&#232;re dont il souhaite le mener apr&#232;s le baccalaur&#233;at.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le jury mesure la capacit&#233; du candidat &#224; conduire et exprimer une r&#233;flexion personnelle t&#233;moignant de sa curiosit&#233; intellectuelle et de son aptitude &#224; exprimer ses motivations.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le candidat effectue sa pr&#233;sentation du premier temps debout, sauf am&#233;nagements pour les candidats &#224; besoins sp&#233;cifiques. Pour les deuxi&#232;me et troisi&#232;me temps de l'&#233;preuve, le candidat est assis ou debout selon son choix.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si la question trait&#233;e concerne l'enseignement de sp&#233;cialit&#233; langues, litt&#233;ratures et cultures &#233;trang&#232;res et r&#233;gionales, chacun des deux premiers temps de l'&#233;preuve orale terminale peut se d&#233;rouler, en partie, dans la langue vivante concern&#233;e par l'enseignement de sp&#233;cialit&#233;, selon le choix du candidat.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Candidats-individuels-ou-issus-des-etablissements-prives-hors-contrat'&gt;Candidats individuels ou issus des &#233;tablissements priv&#233;s hors contrat&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Candidats-individuels-ou-issus-des-etablissements-prives-hors-contrat' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Les candidats individuels ou les candidats issus des &#233;tablissements scolaires priv&#233;s hors contrat pr&#233;sentent l'&#233;preuve orale terminale dans les m&#234;mes conditions que les candidats scolaires. Le document pr&#233;cisant les questions pr&#233;sent&#233;es par le candidat &#224; destination du jury est alors constitu&#233; par le candidat lui-m&#234;me, en conformit&#233; avec le cadre d&#233;fini pour les candidats scolaires.&lt;/p&gt;
&lt;h5 class=&#034;spip&#034; id='Composition-du-jury'&gt;Composition du jury&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Composition-du-jury' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h5&gt;
&lt;p&gt;Le jury est compos&#233; de deux professeurs de disciplines diff&#233;rentes, dont l'un repr&#233;sente l'un des deux enseignements de sp&#233;cialit&#233; du candidat et l'autre repr&#233;sente l'autre enseignement de sp&#233;cialit&#233; ou l'un des enseignements communs, ou est professeur-documentaliste.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Annexe-1-Grille-d-evaluation-indicative-de-l-epreuve-orale-terminale'&gt;Annexe 1 - Grille d'&#233;valuation indicative de l'&#233;preuve orale terminale&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Annexe-1-Grille-d-evaluation-indicative-de-l-epreuve-orale-terminale' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;thead&gt;&lt;tr class='row_first'&gt;&lt;th id='idda16_c0'&gt; &lt;/th&gt;&lt;th id='idda16_c1'&gt; Qualit&#233; orale de l'&#233;preuve&lt;/th&gt;&lt;th id='idda16_c2'&gt;
Qualit&#233; de la prise de parole en continu &lt;/th&gt;&lt;th id='idda16_c3'&gt; Qualit&#233; des connaissances&lt;/th&gt;&lt;th id='idda16_c4'&gt;Qualit&#233; de l'interaction &lt;/th&gt;&lt;th id='idda16_c5'&gt;Qualit&#233; et construction de l'argumentation &lt;/th&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='idda16_c0' id='idda16_l0'&gt;tr&#232;s insuffisant&lt;/th&gt;
&lt;td headers='idda16_c1 idda16_l0'&gt;Difficilement audible sur l'ensemble de la prestation.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le candidat ne parvient pas &#224; capter l'attention.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c2 idda16_l0'&gt;Enonc&#233;s courts, ponctu&#233;s de pauses et de faux d&#233;marrages ou &#233;nonc&#233;s longs &#224; la syntaxe mal ma&#238;tris&#233;e.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c3 idda16_l0'&gt;Connaissances impr&#233;cises, incapacit&#233; &#224; r&#233;pondre aux questions, m&#234;me avec une aide et des relances.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c4 idda16_l0'&gt;R&#233;ponses courtes ou rares. La communication repose principalement sur l'&#233;valuateur.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c5 idda16_l0'&gt;Pas de compr&#233;hension du sujet, discours non argument&#233; et d&#233;cousu.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='idda16_c0' id='idda16_l1'&gt;insuffisant &lt;/th&gt;
&lt;td headers='idda16_c1 idda16_l1'&gt;La voix devient plus audible et intelligible au fil de l'&#233;preuve mais demeure monocorde.&lt;br class='autobr' /&gt;
Vocabulaire limit&#233; ou approximatif.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c2 idda16_l1'&gt;Discours assez clair mais vocabulaire limit&#233; et &#233;nonc&#233;s sch&#233;matiques.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c3 idda16_l1'&gt;Connaissances r&#233;elles, mais difficult&#233; &#224; les mobiliser en situation &#224; l'occasion des questions du jury.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c4 idda16_l1'&gt;L'entretien permet une amorce d'&#233;change. L'interaction reste limit&#233;e.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c5 idda16_l1'&gt;D&#233;but de d&#233;monstration mais raisonnement lacunaire. Discours insuffisamment structur&#233;.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;th headers='idda16_c0' id='idda16_l2'&gt;satisfaisant&lt;/th&gt;
&lt;td headers='idda16_c1 idda16_l2'&gt;Quelques variations dans l'utilisation de la voix ; prise de parole affirm&#233;e. Il utilise un lexique adapt&#233;. Le candidat parvient &#224; susciter l'int&#233;r&#234;t.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c2 idda16_l2'&gt;Discours articul&#233; et pertinent, &#233;nonc&#233;s bien construits.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c3 idda16_l2'&gt;Connaissances pr&#233;cises, une capacit&#233; &#224; les mobiliser en r&#233;ponses aux questions du jury avec &#233;ventuellement quelques relances&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c4 idda16_l2'&gt;R&#233;pond, contribue, r&#233;agit. Se reprend, reformule en s'aidant des propositions du jury.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c5 idda16_l2'&gt;D&#233;monstration construite et appuy&#233;e sur des arguments pr&#233;cis et pertinents.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;th headers='idda16_c0' id='idda16_l3'&gt;tr&#232;s satisfaisant&lt;/th&gt;
&lt;td headers='idda16_c1 idda16_l3'&gt;La voix soutient efficacement le discours. Qualit&#233;s prosodiques marqu&#233;es (d&#233;bit, fluidit&#233;, variations et nuances pertinentes, etc.). &lt;br class='autobr' /&gt;
Le candidat est pleinement engag&#233; dans sa parole. Il utilise un vocabulaire riche et pr&#233;cis.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c2 idda16_l3'&gt;Discours fluide, efficace, tirant pleinement profit du temps et d&#233;veloppant ses propositions.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c3 idda16_l3'&gt;Connaissances ma&#238;tris&#233;es, les r&#233;ponses aux questions du jury t&#233;moignent d'une capacit&#233; &#224; mobiliser ces connaissances &#224; bon escient et &#224; les exposer clairement.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c4 idda16_l3'&gt;S'engage dans sa parole, r&#233;agit de fa&#231;on pertinente. Prend l'initiative dans l'&#233;change. Exploite judicieusement les &#233;l&#233;ments fournis par la situation d'interaction.&lt;/td&gt;
&lt;td headers='idda16_c5 idda16_l3'&gt;Ma&#238;trise des enjeux du sujet, capacit&#233; &#224; conduire et exprimer une argumentation personnelle, bien construite et raisonn&#233;e.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;div class='spip_document_250 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;30&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/IMG/pdf/grille_indicative_grand-oral.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 33.8 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://nsi-snt.ac-normandie.fr/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1778606745' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-250 '&gt;&lt;strong&gt;Grille indicative Grand Oral
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Annexe-2-Amenagements-de-l-epreuve-orale'&gt;Annexe 2 - Am&#233;nagements de l'&#233;preuve orale&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Annexe-2-Amenagements-de-l-epreuve-orale' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;En appliquant les articles D. 351-27 et suivants du Code de l'&#233;ducation, les candidats &#224; l'examen du baccalaur&#233;at g&#233;n&#233;ral ou technologique dont les troubles impactent la passation de l'&#233;preuve orale terminale (troubles neurod&#233;veloppementaux, troubles du langage oral ou de la parole, troubles des fonctions auditives, troubles psychiques, troubles des fonctions motrices ou maladies invalidantes, etc.) qui souhaitent b&#233;n&#233;ficier d'am&#233;nagements de l'&#233;preuve orale terminale peuvent en faire une demande selon les proc&#233;dures en vigueur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les demandes d'adaptation ou d'am&#233;nagements peuvent porter particuli&#232;rement sur :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1) Une majoration du temps de pr&#233;paration ou du temps de passation de l'&#233;preuve ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2) Une br&#232;ve pause en raison de la fatigabilit&#233; de certains candidats (d&#233;ductible du temps de passation) ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;3) Une accessibilit&#233; des locaux et une installation sp&#233;cifique de la salle ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;4) Des aides techniques ou du mat&#233;riel apport&#233;s par le candidat ou fournis par l'&#233;tablissement : utilisation d'une tablette ou d'un ordinateur &#233;quip&#233; d'un logiciel sp&#233;cifique le cas &#233;ch&#233;ant (logiciel de retour vocal par exemple) que l'&#233;l&#232;ve est habitu&#233; &#224; utiliser en classe, mais vid&#233; de ses dossiers ou fichiers et hors connexion ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;5) La communication : le port, par au moins un membre du jury, d'un micro haute fr&#233;quence (HF), une &#233;nonciation claire et simple des questions en face du candidat afin de faciliter une lecture labiale le cas &#233;ch&#233;ant ou toute autre modalit&#233; d'adaptation ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;6) Les aides humaines :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; un secr&#233;taire reformulant une question ou expliquant un sens second ou m&#233;taphorique, rassurant le candidat ou apportant toute autre aide requise,&lt;br class='autobr' /&gt; un enseignant sp&#233;cialis&#233; dans les troubles des fonctions auditives le cas &#233;ch&#233;ant,&lt;br class='autobr' /&gt; un interpr&#232;te en langue des signes fran&#231;aise (LSF) ou un codeur en langage parl&#233; compl&#233;t&#233; (LPC) ;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;7) D'autres adaptations possibles :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; fournir une transcription &#233;crite (avec ou sans aide humaine) pour la pr&#233;sentation orale de la question et pour l'&#233;change sur le projet d'orientation du candidat,&lt;br class='autobr' /&gt; r&#233;pondre par &#233;crits brefs (avec ou sans aide humaine) lors des &#233;changes avec le jury,&lt;br class='autobr' /&gt; la pr&#233;sence dans les membres du jury d'au moins une personne maitrisant la LSF ou le code LPC, le cas &#233;ch&#233;ant, sera pr&#233;f&#233;r&#233;e &#224; la pr&#233;sence d'un interpr&#232;te ou d'un codeur,&lt;br class='autobr' /&gt; toute autre mesure favorisant les &#233;changes avec le jury et conforme &#224; la r&#233;glementation en vigueur.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La grille d'&#233;valuation indicative ci-jointe en annexe 1 doit &#234;tre prise en compte &#233;galement pour les &#233;l&#232;ves &#224; besoins &#233;ducatifs particuliers. Le jury veillera &#224; adopter une attitude bienveillante et ouverte afin de permettre d'&#233;valuer les objectifs de l'&#233;preuve dans le respect des comp&#233;tences sp&#233;cifiques du candidat.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='FAQ-Grand-Oral'&gt;FAQ Grand Oral&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-FAQ-Grand-Oral' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/729/presentation-du-grand-oral#summary-item-5&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Document consultable sur Eduscol&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Cette FAQ a pour finalit&#233; de r&#233;pondre aux questions les plus commun&#233;ment pos&#233;es sur l'&#233;preuve orale terminale, dite Grand oral. Elle permet de pr&#233;senter les modalit&#233;s de pr&#233;paration de cette &#233;preuve, de pr&#233;ciser la fa&#231;on dont elle se d&#233;roule et d'en expliciter les attendus.&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=251&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; title=&#034;FAQ Grand Oral&#034; class=&#034;spip_document_251 lecteurpdf lecteufpdf-251 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_251&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/faq-grand-oral_enseignants_20201209.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_251 lecteurpdf lecteufpdf-251 spip_documents spip_documents_center&#034; title=&#034;FAQ Grand Oral&#034; name=&#034;pdf_251&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034; id='Grand-Oral-et-enseignement-de-specialite'&gt;Grand Oral et enseignement de sp&#233;cialit&#233;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-11' href='#s-Grand-Oral-et-enseignement-de-specialite' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/729/presentation-du-grand-oral#summary-item-0&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Document consultable sur Eduscol&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Document ressource de l'Inspection g&#233;n&#233;rale de l'&#233;ducation, du sport et de la recherche (Ig&#233;sr) pr&#233;sentant le cadre g&#233;n&#233;ral de l'&#233;preuve comme de sa pr&#233;paration et les sp&#233;cificit&#233;s li&#233;es &#224; chaque sp&#233;cialit&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;!--[if !IE]&gt;&lt;!--&gt;&lt;iframe src=&#034;spip.php?page=pdfjs&amp;id_document=264&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_264 lecteurpdf lecteufpdf-264 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_264&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;!--&lt;![endif]--&gt; &lt;!--[if IE]&gt;&lt;iframe src=&#034;IMG/pdf/grand_oral_igesr_document_integral_0.pdf&#034; width=&#034;490&#034; height=&#034;600&#034; class=&#034;spip_document_264 lecteurpdf lecteufpdf-264 spip_documents spip_documents_center&#034; name=&#034;pdf_264&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;![endif]--&gt;&lt;/div&gt;
		
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