Numérique et sciences informatiques

La démarche NIRD

Nathalie Maïer — 2026-04-16T08:01:30Z

Un collectif enseignant issu de la forge des communs numériques éducatifs invite les établissements scolaires et les collectivités qui les accompagnent à s'engager progressivement vers un Numérique qui soit davantage Inclusif, Responsable et Durable, en rejoignant la « démarche NIRD ».

En particulier, dans la rubrique Linux, vous trouverez une proposition d'une distribution GNU/Linux adaptée au secondaire dont vous trouverez l'image à télécharger.

La présence des librairies Python : copy, csv, json, math, matplotlib, pillow, random, sqlite3, tkinter la rend compatible avec l'épreuve pratique de NSI 2026 : en version clef USB ou installée.

Pour information, le fond d'écran du bureau est l'œuvre de l'illustratrice Juliette Taka, créatrice de l'avatar de Brigit de la forge des communs numériques éducatifs

L'installation

Télécharger l'image iso de la distribution Linux NIRD pour installation
Télécharger l'outil Ventoy. Cette application permet d'avoir une clé bootable avec un espace de stockage où vous pouvez copier plusieurs images en particulier celle pour l'installation et celle pour clé usb.
Lancer l'outil Ventoy (instructions d'installation ICI) : choisir sa clé usb puis Installation ;
copier l'image iso sur la clé ;
brancher la clé usb ainsi préparée sur le pc à reconditionner et le redémarrer ;
dans le menu de Ventoy, choisir l'image prévue pour l'installation ;
ensuite cliquer sur l'icône Installer qui se trouve à gauche sur le bureau et suivre les instructions ;
faire les mises à jour du système et des applications.

Des outils pour python

Thonny

Le logiciel Thonny est déjà installé avec un certain nombre de modules. Cependant, la mise à jour des modules déjà présents n'est pas toujours très aisé. Je vous recommande d'utiliser un environnement virtuel.

Préparer votre environnement virtuel :

ouvrir Thonny ;
dans la barre des menus, choisir Exécuter puis Configurer l'interpréteur ... ;
choisir New virtual environment et créer un dossier (par exemple.venv).

Installer des modules :

ouvrir un terminal et aller dans votre dossier virtuel (clic droit sur le dossier.venvpuis ouvrir dans un terminal) ;
saisirsource bin/activatepour activer votre environnement virtuel ;
saisir ensuitepip installsuivi du nom du module.

Basthon hors ligne

Dans la rubrique Desktop de Basthon, télécharger la version complète de GNU/Linux 32 ou 64 bits selon votre matériel ;
Rendre le fichier exécutable comme programme ; une vidéo de présentation est disponible sur Basthon.

Girls can code !

Nathalie Weibel — 2024-11-21T19:00:00Z

L'association Prologin organise depuis 2014 les stages Girls Can Code !. Il s'agit de stages d'initiation à la programmation pour les collégiennes et les lycéennes.
L'objectif de ces stages est de réduire les inégalités et de favoriser l'insertion des femmes dans le monde du numérique.
Sur le temps d'un week-end, les les collégiennes et les lycéennes découvrent gratuitement les bases de la programmation en Python, pour réaliser un jeu vidéo et programmer un microcontrôleur micro:bit. Elles participent également à des rencontres avec des femmes inspirantes qui travaillent dans le numérique.

Dans l'académie de Normandie, l'association organise :

avec l'école 42 du Havre, un stage Girls Can Code ! le week-end du 8 et 9 février 2025 ;
avec l'école SUPINFO de Caen, un stage Girls Can Code ! le week-end du 23-24 novembre 2024.

Les rencontres du numérique

Nathalie Weibel — 2023-12-21T19:20:05Z

De quoi s'agit-il ?

Les rencontres du numérique, organisées par l'académie de Paris et l'association Prologin, auront lieu le 15 janvier 2024 de 10h à 12h en visio.
Il s'agit de témoignages inspirants de professionnels, de rencontres d'étudiantes et étudiants pour illustrer les différents parcours de formation, à destination des élèves de 1ère et de terminale NSI.
Madame Elisabeth Moreno, présidente de la fondation Femmes@Numerique et ancienne Ministre de l'égalité entre les femmes et les hommes, présentera l'introduction de cet événement.

Au programme

Des conférences, mais aussi des temps d'échanges avec des professionnels et étudiants travaillant dans le numérique, des ateliers sous la forme de courte présentation puis d'échanges avec les jeunes en petits groupes.

Comment s'inscrire ?

L'enseignant souhaitant inscrire sa classe de 1re et/ou Terminale NSI complète ce formulaire en ligne. Toutes les académies peuvent participer.
Pour toute question, s'adresser par mail à l'adresse suivante : rencontres-du-numerique@prologin.org

rencontres du numérique 2024

Cette action est soutenue par le Ministère chargé de l 'égalité entre les femmes et les hommes, de la lutte contre les discriminations.

La machine de Turing

Nathalie Weibel — 2023-09-04T16:28:40Z

Plongez dans l'incroyable destinée d'Alan Turing, ce mathématicien anglais qui a contribué à inventer une machine pensante, et en réalité le premier ordinateur capable de décrypter les messages chiffrés des Allemands durant la Seconde Guerre mondiale.

Le festival « Sur les épaules des géants » propose une représentation de la Machine de Turing de Benoît Solès, avec Matyas Simon et Jules Dousset.

Le 23 septembre 2023 à 20:00 - Théâtre de l'Hôtel de Ville - Le Havre
Tout public - Gratuit - Durée : 1h30

Photo © Fabienne Rappeneau

Séminaire SNT 2022/23

Nathalie Weibel — 2023-06-25T16:53:05Z

Sessions des 28 et 29 juin 2023 (14, 50, 61)

Planning

9h-9h30 : accueil, échanges avec M.Teixeira, IA-IPR
9h30 - 10h30 : Le pack numérique lycéen :
- présentation du programme régional d'accompagnement aux usages numériques, et en particulier de dispositifs adaptés à l'enseignement de SNT, par les médiateurs numériques de la Région,
  
  Programme régional d'accompagnement aux usages numériques
  
  Actions Région en lien avec la SNT
- exemples de mises en œuvre dans l'ENT
  
  Pack Numérique Lycéen
10h30 : Présentation du concours Yes We Code
10h45 : pause
11h : Culture Numérique : Intelligence artificielle et applications
- Mercredi 28 juin : M. Pierre-Jean Chevalier (Data Scientist, Direction Données et Pilotage, Caisse d'épargne)
- Jeudi 29 juin : M. Anthony Vouillon (Data Analyst IA, Renault)

13h30 : Présentation du plan de formation SNT 2023-24 et questionnaire
14h-15h15 et 15h15-16h30 : ateliers en parallèle,
- Cartographie et Folium (Eric Jeanjean)
- Robot Maqueen et Micro:bit (Philippe Julien)
- Présentation de Capytale (Nathalie Maïer)
- Mixité dans le numérique (Nathalie Weibel)

Documents

Atelier Maqueen

Atelier Capytale

Atelier Cartographie

Atelier Mixité

Projection du film Imitation Game

Alexis Lecomte — 2022-11-10T20:25:59Z

Durant le mois de Novembre 2022, deux projections du film Imitation Game en version originale ont été programmées au cinéma Mercure d'Elbeuf, à destination de l'ensemble des élèves de 2nde du lycée André Maurois.

Les élèves avaient préalablement travaillé sur le personnage d'Alan Turing en SNT, avec les professeurs documentalistes.

Au début de chacune des deux séances, des élèves du club audiovisuel ont présenté le film (éléments sur les choix du réalisateur, mention des critiques des scientifiques et historiens, précisions sur le test de Turing également utilisé dans des films comme Blade Runner, ...).

Grâce à la part collective du pass culture, les quelques 380 élèves de seconde ont pu assister gratuitement à cette séance, sans aucun coût pour le lycée (une fois le projet validé par le cinéma et le chef d'établissement, il suffit de passer par l'application Adage pour clôturer la démarche).

Par la suite, des éléments ont pu être discutés en SNT avec les élèves.
On trouve notamment sur cette page des précisions qui peuvent éclairer les critiques historiques :

« ...Les travaux des Polonais. En 1932 les services secrets Polonais ont embauché trois mathématiciens, Marian Rejewski, Jerzy Rozycki et Henryk Zygalski, pour essayer de casser les codes allemands. Les trois avaient une formation classique de mathématiciens sans aucune préparation spécifique à la cryptographie, mais ils réussi à créer en 1938 un algorithme pour retrouver les réglages secrets de la machine. L'algorithme était mis en oeuvre par des machines électro-mécaniques appelées Bombes à cause du bruit qu'elles faisaient. Quelques semaines avant l'invasion de la Pologne, les services secrets Polonais ont offert les travaux des mathématiciens aux services secrets britanniques. Cela a permis aux Anglais de lire les messages nazis pendant les 6 premiers mois de guerre.
Les travaux des Anglais. Au début de 1940 environ 8500 personnes ont été embauchés à Bletcheley Park, un petit village au nord de Londres. L'équipe étaient formée à trois quarts de femmes et la responsabilité de l'organisation revenait au célèbre mathématicien Alan Turing. En 1940 le procédure allemande d'utilisation d'Enigma a changé et les Anglais n'ont pas pu casser les codes pendant 8 mois. Un nouvel algorithme a été imaginé par Turing, qui a supervisé la construction de nouvelles machines électro-mécaniques appelés Bombes par hommage aux mathématiciens Polonais. Entre la fin de 1940 et 1945 les Anglais ont cassé environs un tiers des codes nazis. »

Dans le film Alan Turing (joué par Benedict Cumberbatch) mentionne furtivement la machine des polonais.
Cela ne remet cependant pas en cause les apports de Turing à l'informatique notamment lors de la phase de décryptage :

"A contrario, les travaux de l'équipe de Turing sur les Bombes marquent la naissance des ordinateurs. En effet, les Bombes sont le premier ordinateur programmable, c'est à dire dont on peut changer la tâche. La première machine de calcul programmable a été la machine Z3 construite par Konrad Zuse en 1939, mais elle n'a jamais fonctionné à cause de quelques défauts mineurs de conception. Le deuxième ordinateur de l'histoire a été la Bombe d'Alan Turing et Harold Keen, dont quelques centaines d'exemplaire ont été utilisés à Bletchley Park."

Après la séance, certains se sont demandé comment les allemands faisaient pour décoder les messages puisque les réglages de la machine Enigma changent tous les jours... s'il faut envoyer en clair les réglages, le principe est caduque...
On trouve, toujours sur le même site :

« Avant de partir en mission les unités militaires allemandes prenaient un cahier avec les réglages de la machine pour chaque jour, entre 0h00 et 23h59. »

Cela permet d'évoquer la difficulté de transmission de la clé de chiffrement, sans entrer trop dans les détails du programme de Terminale de NSI... (le protocole TLS réglant cette question avec des clés publique, privée, et la notion d'autorité de certification) on peut évoquer que les élèves qui continueront en NSI étudieront le principe utilisé actuellement sur le Web pour sécuriser les échanges.

Participez à la journée Info Sans Ordi !

Nathalie Weibel — 2019-05-11T16:54:37Z

Vous vous demandez comment on peut jouer et faire jouer avec des algorithmes, de l'intelligence artificielle, de la gestion de mémoire ou d'autres concepts informatiques ?

Vous êtes curieux.se de voir un tour d'informagie ?

Vous pensez que ces concepts ne sont abordables qu'à partir du collège ?
Venez jouer, découvrir, et même créer et animer des activités informatiques débranchées à la Gaîté Lyrique le samedi 15 juin 2019 !
Vous repartirez avec plein d'idées que vous pourrez reproduire avec vos élèves, en famille ou avec tout autre public.

Tout au long de la journée, testez des activités animées par des intervenants spécialistes de l'informatique débranchée :

Marie Duflot-Kremer, InfoSansOrdi (Cache-cache avec la RAM, IA avec des gobelets…)
Pascal Lafourcade, InfoSansOrdi (2 tours de magie)
Natacha Portier, InfoSansOrdi (Marmottes, Barmaid aveugle…)
Nathalie Pasquet, Fondation la Main à la Pâte (1..2..3 codez)

À travers quatre créneaux d'1h vous pourrez découvrir des activités ludiques débranchées, testées et approuvées pour des publics variés. Et si vous avez une idée ou simplement une ébauche d'activité, vous pourrez être accompagné.e pour aider à la faire mûrir.

À consulter :

Le programme détaillé

Le formulaire d'inscription en ligne
Participation aux frais de 10 € pour les adhérents de la SIF et les enseignants (maternelle, primaire, secondaire), 30 € pour les autres.

Deux nouveaux espaces permanents à la Cité des sciences et de l'industrie

Nathalie Weibel — 2019-03-04T17:47:19Z

L'E-LAB

« Immersif, évolutif, ludique et informatif, l'e-LAB explore le jeu vidéo sous toutes ses facettes : ses technologies, ses métiers, son impact sur la société. L'e-LAB permet de s'immerger dans cet univers, de l'analyser, d'en débattre, et bien sûr de jouer ! »
A découvrir de la 6e à la Terminale sur le site de la Cité de Sciences.

L'espace Robotique

À PARTIR DU 2 AVRIL 2019
« Comment fonctionnent les robots ? De quoi sont-ils faits ? De quoi sont-ils capables ? Quelles places occupent-ils dans nos sociétés ? Plus qu'une exposition ludique aux côtés de vrais robots en activité, "Robots" est une aventure interactive particulièrement enrichissante »
A découvrir de la 6e à la Terminale sur le site de la Cité de Sciences.

Accueil enseignant

Participez à l'accueil enseignant (gratuit, sur inscription) du 3 avril 2019 pour profiter d'une présentation réservée aux enseignants et enseignantes et découvrir la nouvelle exposition permanente "Robots" et l'espace jeu vidéo "E-Lab".

Vos témoignages

Vous vous rendez à l'un de ces espaces individuellement ou avec des élèves ?
Témoignez de votre visite pour partager ce qui vous/leur a plu, ce qui vous paraît pertinent à exploiter avec des élèves.

Des vidéos pour se former à l'enseignement de l'informatique et des sciences numériques

Nathalie Weibel — 2018-10-13T12:04:43Z

Que l'on soit débutant ou confirmé, entre la diversité des sujets abordés en sciences numériques et l'évolution de ces sujets, la nécessité de se former est évidente. Voici quelques sites ou chaînes vidéos qui permettront tout autant d'aborder un sujet inconnu que d'approfondir un domaine que l'on pratique déjà.

Class'Code : dispositif de formation pour débutants, permettant de se former pour initier les jeunes à la pensée informatique : programmation, information, robotique, réseau et projets sont abordés par le biais d'activités branchées ou débranchées ;

Class Code
Science Info Lycée Profs : cette chaîne Inria sur le site Canal U regroupe des conférences de formation des enseignants du secondaire en science informatique. On dénombre actuellement plus de 70 conférences traitant tout autant de l'informatique fondamentale que de l'informatique appliquée ;

Sciences info Lycée Profs

canal U, Inria
Cours en ligne est une autre chaîne d'Inria qui diffuse des cours de niveau post-bac : web sémantique, base de données, bio-informatique et accessibilité numérique sont quelques-uns des sujets traités.

Cours en ligne Inria
Culture numérique est un site proposé par des enseignants de l'Université de Lille3 qui ont voulu proposer des contenus de formation à la culture numérique à tous les étudiants du cycle Licence de leur université de Sciences Humaines et Sociales. Très accessible, les contenus sont sous licence Creative Commons et réutilisables. Les thèmes Internet et le Web font partie des sujets qui pourront intéresser les enseignants de SNT.

Ressources pour l'enseignement

Ronan Jahier — 2018-09-03T00:06:22Z

Le Groupe Interdisciplinaire pour l'enseignement des Sciences au lycée (GIS) fait des « Propositions pour le contenu de l'enseignement scientifique du cycle terminal du lycée », juillet 2018.

La Société informatique de France

La Société informatique de France – la SIF – est un espace de réflexion, de concertation sur les enjeux de l'informatique, et un espace d'action, d'amplification des actions basées sur le travail de la communauté.

La SIF vise à rassembler toutes celles et ceux pour qui faire progresser l'informatique est un métier ou une passion : enseignants, chercheurs, ingénieurs, industriels, consultants, le terme « informatique » s'entendant ici au sens large des sciences et technologies au cœur du numérique.

La SIF a vocation à porter au sein de la société la voix de cette science et de ses acteurs et pour cela, à l'instar des sociétés savantes des autres grands domaines, elle vise tout particulièrement à :

promouvoir l'informatique, servir et animer sa communauté scientifique et technique,
contribuer à la culture des citoyens et à l'enseignement de la discipline à tous les niveaux,
participer aux réflexions et aux initiatives sur la formation et l'emploi des informaticiens,
participer aux débats de société.

Ressources pour l'enseignement

La SIF développe des actions et propose des ressources en liens avec l'enseignement du numérique au lycée.
Elle publie notamment le dernier rapport (juillet 2018) du Groupe Interdisciplinaire pour l'enseignement des Sciences au lycée (GIS) qui présente un ensemble d'activités détaillées et de d'exercices permettant de travailler de manière conjointe des notions développées dans plusieurs disciplines.

Le rapport du GIS : “Illustrations” Bagage scientifique pour tous

Ce rapport se divise ainsi en deux parties :
présentation d'un ensemble d'activités détaillées. Chaque activité est basée sur un thème précis, mobilisant des notions dans plusieurs disciplines scientifiques. Pour chacune d'entre elles sont mentionnées les aspects interdisciplinaires et des exercices possibles sont proposés
mise à disposition d'une série de thèmes et exercices pertinents et cohérents pour travailler les sciences de manière interdisciplinaire.

Sommaire du rapport :

Activités détaillées
Le choix collectif
Images : de l'invention de la photographie aux images numériques
Croissance exponentielle
Téléphonie mobile
Esprit critique
Changement climatique global
Comment représenter la 3ème dimension ? La perspective dans les arts
Comment évaluer des populations sur terre ? Comment évoluent-elles ?
Gestion et protection des données

Thèmes
Quelques thèmes interdisciplinaires
Physique & mathématiques
Informatique & mathématiques
Informatique & physique
Informatique et biologie
Informatique
Mathématiques