Numérique et sciences informatiques

CARAMEL

Nathalie Maïer — 2026-04-27T09:33:15Z

Caramel est un outil de Création Assistée de Ressources et d'Activités Magistère et Éléa développé par Emmanuel Gaunard (académie de Grenoble) et Gauthier Remande (académie de Nantes).

Caramel est hébergé sur la Forge des Communs numériques éducatifs : c'est un projet open source, 100% gratuit et sans publicité, dans le respect du RGPD.

Cet outil permet de générer directement des activités H5P, Éléa/Magistère soit à l'aide d'une IA intégrée, soit en s'appuyant sur l'IA externe de votre choix. Vous gardez le contrôle avant, pendant et après la génération autrement dit vous pouvez y ajouter votre grain de sel !

Il y a 24 types d'activités pour varier les approches pédagogiques.

Par exemple, pour une activité Test sur Éléa, vous avez le choix parmi plusieurs type de question :

Vous pouvez générer en un clic une série de questions que vous pouvez ensuite supprimer et/ou ajouter des questions.
Vous pouvez alors télécharger le résultat au format qui vous convient :

Un wiki pour en savoir plus : Wiki caramel

Pour information, vous pouvez aussi retrouver un article sur Préparer des Tests pour Élea avec Chat GPT et Mistral création de QCM assistée par une IA par Vanessa Yequel et Nathalie Weibel.

La démarche NIRD

Nathalie Maïer — 2026-04-16T08:01:30Z

Un collectif enseignant issu de la forge des communs numériques éducatifs invite les établissements scolaires et les collectivités qui les accompagnent à s'engager progressivement vers un Numérique qui soit davantage Inclusif, Responsable et Durable, en rejoignant la « démarche NIRD ».

En particulier, dans la rubrique Linux, vous trouverez une proposition d'une distribution GNU/Linux adaptée au secondaire dont vous trouverez l'image à télécharger.

La présence des librairies Python : copy, csv, json, math, matplotlib, pillow, random, sqlite3, tkinter la rend compatible avec l'épreuve pratique de NSI 2026 : en version clef USB ou installée.

Pour information, le fond d'écran du bureau est l'œuvre de l'illustratrice Juliette Taka, créatrice de l'avatar de Brigit de la forge des communs numériques éducatifs

L'installation

Télécharger l'image iso de la distribution Linux NIRD pour installation
Télécharger l'outil Ventoy. Cette application permet d'avoir une clé bootable avec un espace de stockage où vous pouvez copier plusieurs images en particulier celle pour l'installation et celle pour clé usb.
Lancer l'outil Ventoy (instructions d'installation ICI) : choisir sa clé usb puis Installation ;
copier l'image iso sur la clé ;
brancher la clé usb ainsi préparée sur le pc à reconditionner et le redémarrer ;
dans le menu de Ventoy, choisir l'image prévue pour l'installation ;
ensuite cliquer sur l'icône Installer qui se trouve à gauche sur le bureau et suivre les instructions ;
faire les mises à jour du système et des applications.

Des outils pour python

Thonny

Le logiciel Thonny est déjà installé avec un certain nombre de modules. Cependant, la mise à jour des modules déjà présents n'est pas toujours très aisé. Je vous recommande d'utiliser un environnement virtuel.

Préparer votre environnement virtuel :

ouvrir Thonny ;
dans la barre des menus, choisir Exécuter puis Configurer l'interpréteur ... ;
choisir New virtual environment et créer un dossier (par exemple.venv).

Installer des modules :

ouvrir un terminal et aller dans votre dossier virtuel (clic droit sur le dossier.venvpuis ouvrir dans un terminal) ;
saisirsource bin/activatepour activer votre environnement virtuel ;
saisir ensuitepip installsuivi du nom du module.

Basthon hors ligne

Dans la rubrique Desktop de Basthon, télécharger la version complète de GNU/Linux 32 ou 64 bits selon votre matériel ;
Rendre le fichier exécutable comme programme ; une vidéo de présentation est disponible sur Basthon.

Olympiades d'informatique

Nathalie Maïer — 2026-04-11T12:04:19Z

Cinquième édition des olympiades d'informatique

En 2026, les olympiades d'informatique auront lieu le jeudi 7 mai 2026.
Elle concerne les classes de quatrième, de seconde et de première par groupes de 2 à 3 élèves et a lieu sous la surveillance de leur(s) enseignant(s).
La constitution d'équipes mixtes est encouragée.
Les élèves utilisent les outils de programmation habituels, l'accès à internet étant notamment autorisé sous la surveillance de l'enseignant.

Les enseignants peuvent accéder au formulaire d'inscription via ce lien

Annales des années précédentes

Olympiades d'informatique

Nathalie Maïer — 2026-04-11T11:55:22Z

Quatrième édition des olympiades d'informatique

En 2025, les olympiades ne sont plus uniquement normandes. Les académies de Nice, Grenoble, Corse et l'Agence pour Enseignement Français à Étranger ont également participé.

Elle concerne les classes de quatrième (épreuve de 2 heures) et de première (épreuve de 3 heures) par groupes de 2 à 3 élèves et a lieu sous la surveillance de leur(s) enseignant(s).
La constitution d'équipes mixtes est encouragée.
Les élèves utilisent les outils de programmation habituels, l'accès à internet étant notamment autorisé sous la surveillance de l'enseignant.

Sujet de 1re

Sujet de 2de

Lettre Edunum NSI décembre 2025

Nathalie Maïer — 2025-12-22T23:25:21Z

La dernière lettre Edunum SNT - NSI a été publiée début décembre. Vous pouvez la retrouver sur Eduscol

Au sommaire de cette dernière édition, vous trouverez en autres :

un article sur CodEx, site web qui propose des exercices de programmation particulièrement adaptés à la spécialité NSI, et qui peut être intégré à Capytale.
une activité sur l'algorithme des k plus proches voisins proposé sur l'espace pédagogique NSI de l'académie de Nantes
une présentation de la « machine IA » basée sur le « jeu de Nim » proposé sur Terra Numérica

Pour information, vous pouvez aussi retrouver un article sur le jeu de Nim par apprentissage par Nathalie Weibel publié à l'occasion des Journée(s) de formation NSI 2020/21

Concours cybersécurité

Nathalie Maïer — 2025-12-04T12:10:14Z

Capture The Flag, Passe ton Hack d'abord est un challenge national de cybersécurité lycéen initié conjointement par le ministère des Armées et la Dgesco.
Ce concours a pour vocation d'initier les lycéens, en particulier les filles, à la cybersécurité et stimuler leur intérêt pour ce domaine et ses métiers. Voir l'article sur Eduscol

Pour quels élèves ?

Ce concours est réservé aux lycéennes et lycéens, plus particulièrement aux classes de :

2des GT (SNT),
1res /Terminales Générale spécialité mathématiques ou NSI,
1res /Terminales technologiques filières STI2D et STMG,
2des professionnelles Métiers des transitions numérique et énergétique,
1res/Terminales professionnelles filière CIEL,
ainsi que les mentions complémentaires cybersécurité et SNO et les étudiants en lycée préparant les BTS CIEL et SIO.

Les vidéos ci-dessous présentent le concours de manière plus précise :

Quand ?

Les épreuves se dérouleront entre le 19 janvier et le 06 février 2026.
Les inscriptions sont ouvertes jusqu'au 05 janvier via le parcours Magistère consacré à ce concours : CTF Passe ton hack
C'est à l'enseignant d'inscrire une ou plusieurs équipes (de 2 à 6 membres, hors enseignant-référent, en étant attentif à la mixité des équipes) en remplissant sur ce parcours une fiche d'inscription par équipe sur le parcours Magistère.
Au moment du concours, cet enseignant reçoit l'adresse de la plateforme et les identifiants à usage unique pour les membres de chaque équipe.
La plateforme sera ouverte de manière continue du 19/01/2026 à 8h00 jusqu'au 06/02/2026 à 17h00.

Quelles ressources ?

Pour présenter le Capture The Flag et répondre aux questions des établissements, la DGESCO et le COMCYBER ont enregistré un webinaire accessible via le Forum Magistère dédié au CTF Passe ton hack.
Le forum de ce parcours propose des ressources pédagogiques et un espace d'échanges.
Trois webinaires seront organisés pendant le challenge permettant des échanges via un chat. Ces webinaires permettront également de présenter les métiers de la cybersécurité, les formations ParcourSup et la réserve cyber.
Ils se dérouleront sur les créneaux suivants :

le jeudi 22 janvier de 10h00 à 11h30
le mardi 27 janvier : 13h30 à 15h00
le mercredi 4 février : 8h30 à 10h00

Des questions ?

Vous pouvez adresser vos questions à cette adresse unique : ctf-lyceen-cyber@education.gouv.fr

Un environnement « anti-triche » pour évaluer une épreuve pratique en NSI

Nathalie Maïer, Nathalie Weibel — 2025-05-14T10:40:21Z

Le site codepuzzle.io, réalisé par Laurent Abbal, enseignant de NSI, permet de proposer aux élèves différentes activités, en classe ou en autonomie, autour de la programmation. L'une d'elles consiste à proposer un environnement « anti-triche » en ligne, pour réaliser par exemple des préparations à l'épreuve pratique en classe, sur machine, en empêchant le recours à toute aide extérieure et notamment celle d'une intelligence artificielle.
Les élèves sont contraints de travailler dans une fenêtre du navigateur, sans pouvoir changer d'onglet, sous peine de voir leur écran verrouillé jusqu'à une intervention de l'enseignant.
Les travaux sont récupérés automatiquement dans une interface qui permet à l'enseignant une exécution du code de l'élève et la correction en ligne.

Voici un tutoriel pour réaliser ce type d'activité.

1. Créer un devoir

Pour l'enseignant, se créer un compte sur https://www.codepuzzle.io/console ou se connecter.
Choisir SUJETS puis nouveau sujet. Vous avez le choix du format : saisie directe de l'exercice (consigne et code python), sujet pdf ou markdown.
Une fois les rubriques renseignées et le sujet enregistré, il est possible de le modifier, de le dupliquer et de « créer un devoir ». En créant un devoir, on obtient un lien à communiquer aux élèves ainsi qu'un code secret pour déverrouiller une copie bloquée.

Le bouton superviser permet d'avoir une vue sur les copies des élèves.

2. Le point de vue des élèves

Pour travailler les élèves doivent renseigner un identifiant puis accepter les conditions. On veillera à ce que cet identifiant ne permette pas d'identifier directement l'élève en choisissant un identifiant pseudonymisé.

Les consignes sont clairement rappelées en début de devoir.

Si l'élève ne les respecte pas, sa session est verrouillée. L'enseignant peut saisir le code secret ou déverrouiller la session à partir de sa fenêtre de supervisation.

Lorsque l'élève a fini, il rend sa copie à l'aide du bouton rendre.

3. Le point de vue de l'enseignant

Le bouton superviser permet de suivre l'évolution des copies des élèves ; la page est rafraîchie toutes les 20 secondes ou dès qu'un devoir est verrouillé.

En cliquant sur l'icône d'une copie, on peut en voir le contenu :

En revenant sur le sujet du devoir, on peut obtenir l'état d'avancement des copies (durée, rendu).

Lorsqu'un devoir est rendu, il suffit de cliquer sur le bouton ? pour ajouter un commentaire et une note.

L'élève peut alors accéder à sa copie corrigée, par un lien personnel.